新(📇)(xīn )規、新規(🚶)、見(💹)る(⚡)もの聞くものわ(🎽)た(👉)しには新(👱)規なこと(〽)ばか(🖋)り。第一(yī )、自分のつとめに通う小諸義塾(shú(🧔) )まで(✒)が(🎖)、まだ(🍄)ようやく形の整いかけたばか(💓)りのような新(xīn )規(💎)(guī )な学校でした。しかし(🍝)、その義(yì )塾(🤛)の二(èr )階の(📱)教(🔬)室(shì )から(🔭)、(♓)遠く蓼科たでしなの山(🔝)つ(📀)づきの見える窓のと(⬇)ころへ行(🎼)っ(🏿)て、そこから信州(zhōu )南佐(zuǒ(🔓) )久(jiǔ )みなみさ(😛)くの奥(ào )の(🎋)ほうの高(🤾)原地な(🌮)ぞを(🏓)望むたびに、(🌓)わたしはようやくのことで静かに勉強(qiáng )のでき(🌵)るいなかに(🚒)、(🕋)もう(🔦)一度自(🐴)分の身を置(🌉)いた(🧞)ように思いました。その窓の(🏾)近くには、小諸(zhū )の士(shì )族屋敷の(🥩)一(yī )部(bù(💢) )の草(cǎo )屋根(gēn )も見え、ところどころ(🕌)には柳の(🔫)こずえ(🏠)の薄く青みがかったのも(📷)あり(🛌)、ちょうど(👐)わたしが出(🤧)かけ(🛶)て行っ(🈷)た(🚉)ころはおそ(🍨)い春(🥝)が(📈)よ(🍥)うやく浅間のふ(👰)もとに近(jìn )づいてきた(⏮)時分でした。たとえ学舎(🔒)は小さく(🚍)とも、わ(🕢)たしはほかの先(🏬)(xiān )生がたとともに(🛺)働(⏺)くことを楽(🚳)しく考えました。
(🍲)母の(🐩)病気とは(🎛)思いがけな(🙊)い(💮)ことでした(👘)が(🎡)、わ(🔝)たしはすぐに(🤘)した(🆖)くして、学校へも届を(🏨)出(chū(⏰) )し、大急ぎで仙台(tá(⬛)i )せんだ(📋)いをたちました(⛏)。東京の留(🔫)(liú )守宅(zhái )は本郷(xiāng )ほん(💀)ごう(🎼)森川町(dīng )というところ(🎠)に(📄)あ(🦖)りま(🏎)したから、急いで行って見(jiàn )ましたが(💲)、ざんねんなことには(🍿)もう(⛸)間に合いませんでした(🖥)。
一〇 木像拝見
ドイツのハイネと(🈶)いう人(rén )が(🏌)先輩ゲ(💱)ー(😡)テをたずねた時(shí )の(🐪)ことは、まだわた(💔)し(💖)の若かったころにある書(shū )物(🈲)の中に(🚤)見(😶)つけておいたこ(🤼)となのですが、あ(📓)の話は今(📦)(jīn )だにわたしの胸に浮かん(🛣)できます。若(🤪)(ruò )かった日の(💱)ハイネはあの先輩を(🗞)たずね(☝)る時のことを胸に描(miáo )きま(🔆)して(🏎)、(📉)もしゲーテに(🕍)会(huì )うこ(🚨)と(🌔)がで(🐎)きたら、あ(🥢)の(🥇)ことを話そう、こ(🤪)のことを(🌘)話(🔦)そ(🛸)うと、い(🧤)ろ(🤺)いろ思(sī )い(🥣)も(💂)うけ(⤵)ながら長い冬の(🏛)夜を送ったこ(🧥)ともあるそうです(🛩)。さて、会(🔝)(huì )ってみると、先(💺)輩(bèi )はただ(⛔)サ(🐹)ク(🤹)ソニー(📟)の梅(👅)のうまい(🧙)こと(🕢)を(👥)ハ(🥈)イネの(🈵)前に言い出して(🏮)、え(🥖)みを浮(fú )かべ(🙆)て(💧)見せただけで(🛒)あ(🎓)ったということです(⛏)。
第六章(🍹) 姉(zǐ )
その晩(🕔)はまた若(♍)い主人の家のほうに帰(🧖)っ(🕸)て、みんなでいっしょに農家ら(🐃)しいいろりば(🛬)たに集(😨)まりました。吉村さんにつとめてい(📅)た(🗃)娘たちも、親(💋)元へ(🐻)帰ってからそ(🌈)れぞれ縁(🚸)(yuá(🥢)n )づ(🔷)いて(🎦)いましたが、わたしの出かけて行ったの(👭)を聞いて会い(✂)に(🚳)来ました。いずれももはや若(ruò )いお(🐺)っかさんら(🧢)し(👠)い(🔖)人たちになっていました。あかあか(🚾)と燃え上がる炉(lú(🏂) )の(🚑)火が(〽)一同(🥤)(tó(🎡)ng )の顔に映るようなとこ(🛃)ろで(🏅)、東京の吉村(🔩)さんた(🐌)ちのう(💀)わさがいろい(🤬)ろ出ま(🚳)したっけ。
どう(🙋)し(🏑)てわたしがこ(🆚)ん(🔙)な刀(🖕)鍛冶を知るよう(🛢)になり(🕚)ました(🚨)か、ま(🐓)ずそ(📜)のことからお(✝)話(huà )ししましょう。
方壺山人は名(👽)字みょうじを渡(dù(➕) )辺わ(🔪)たなべといい、徳(dé )川(🌞)(chuān )の時(shí(🌄) )代に木曾福(🔽)島きそふく(🚾)しまの名君とう(🍰)たわれた山村良(liáng )由りょうゆ(💙)う公が詩文の師(🤥)匠(🍥)と頼ん(🦇)だ(👴)人で、「(🍌)菁(💖)莪館(guǎ(🔦)n )せ(🗣)い(🗺)がかん」(良(🙏)由公の建てた学校(🌐)(xiào ))の学問(🎑)を興(xì(🐋)ng )したことにもあずかって力のあったらしい(👺)人ですが(🧙)、この人が大きなはす(🍨)の(🔁)葉を頭にかぶ(🎟)った図(tú )がわたしの見(📅)つけた書物の中に残ってい(🛡)まし(🥉)た。青い(⛎)はすの(🔇)葉(yè )をかさの(🎏)かわ(❔)り(🚃)と(📿)は、(🛣)木(🀄)曾川(🏅)きそ(🔠)が(📟)わへつりに行く人で(☔)も、ちょっと思い(🏺)付き(🦏)そ(⚪)うもな(👿)い(📋)も(🍬)のです。
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