と(🔋)口(🍉)々に言(yá(🕉)n )い騒(sāo )いでいる生徒の前で(🐷)、学士は(🏊)身(😴)を反そらして、(😛)螫(shì )されまいとする様(🍥)子(zǐ )を(🐖)した。蜂(fēng )はコップ(🍷)の中(⏮)へ押(yā )し入れられ(🚨)た(🚸)。それを見た生徒等は意(⛷)味もなく笑った。「(🚩)死んだ、死んだ」と言うものも(🏩)あれ(🦊)ば、「弱い(🎥)奴(🍀)」と言うもの(🍀)も有った(🎅)。蜂(fē(🥒)ng )は真(zhēn )理を証する(🕰)かの(🏯)ように、コップの中でグルグル(🔝)廻って、身を(💢)悶もだえて、死(🗒)ん(🗻)だ。
「ど(🔢)うでしょう、(😒)高瀬君、今(jīn )度塾へ(🧖)御(yù(🦖) )願(yuàn )いし(🏈)ました伜(🛳)(zú(🤣) )せがれの奴(nú )は。あ(💷)れで弟と違って(🙏)、性質は温順すな(😎)おな方なんで(🏭)すがネ。あれは小(🥚)学校に(❄)居る時代か(🤗)ら図(🔂)画が得(🌋)意でして、その(🧕)方では何時でも甲(🥡)を(🐊)貰っ(🤩)て来ましたよ。私(sī )が伜(zú )に、お(🚉)前は何に成るつも(👠)りだッて聞(🎲)き(😳)ました(🍋)ら、(🐃)僕は大き(⛅)く(🍇)成ったら(🛵)、泉(quá(🥜)n )先(🔓)生の(🎲)よ(🕟)うに成(🌕)るんだなんて……あれ(🏀)で物に成(chéng )り(🔆)ましょうか(🐨)…(🦆)…」
「鞠まあち(🎺)ゃ(🏪)ん(📔)、(🍵)吾家おうち(🚪)へ行こ(💮)う」
休みの日(🚊)が来(🥝)た。
(🖖)仏蘭西語の(⚪)話をする時ほど、学(🛰)士の眼は華やかに輝(😕)くこと(👆)はなかった。
「ホラ、勇の下(🍛)に女の(❇)児が居ましょう(🕒)。上田で生(shē(🤥)ng )れた児(ér )で(❓)す……真(🐉)実ほん(🐇)とに(🔝)親の言(yán )うことなどは聞かな(✖)い……苦(📺)(kǔ )しい時(shí )代に(🏤)出来た児はああいうものかと思いますネ…(🎦)…ウッチ(🥣)ャリ放(fàng )しに育(🍇)った(🖊)児ですか(🍗)ら(⏫)ネ(🦎)……子などに(🕎)関っ(🏥)て(💅)はおられなか(🈚)った(⬛)んです……し(😒)かし、考え(🎸)て見ると、私の家(🏔)(jiā )内(🎇)もよく(🎰)や(🦋)っ(➗)て来(⛓)ま(🏏)したよ。貧(👊)(pí(🔓)n )苦に堪(🐕)たえる力は家内(nèi )の方が(🐁)反っ(🎁)て私(📵)(sī(🦁) )より強(qiáng )い……」
急に大き(🆖)な蜜蜂(fēng )みつばち(🛤)がブ(⛺)ーンという羽(yǔ )の音をさせて、部屋の(😗)中へ舞い込(👊)んで来(🎂)た。お島は(🛡)急いで(🔥)昼(zhò(🚖)u )寝をしている(🙍)子(zǐ )供の方へ行(háng )った。庭(💓)の方か(😾)ら入って(🕜)来た蜂は表の(🖇)方(fāng )へ通(⏭)り抜(⬜)けた(🍓)。
「高瀬君――」
(🐜)こうなる(🦆)と教員室も大(🕘)分賑にぎや(🏈)かに成った。桜(yī(🕣)ng )井先生は(📿)ま(🤘)だ(🗯)壮年の(🕎)輝(🔲)きを(🎣)失わない(💡)眼付で、大きな(🌕)火鉢を(🎂)前に控えて(🚡)、盛んに話す。正木大尉(wèi )は正(🏬)木大尉で強(qiá(🖐)ng )い香のす(🥀)る刻煙草き(⏫)ざみたばこを(🎁)巻きな(㊗)がら、よく「軍隊(duì )に居(jū )た時分(fè(🐜)n )」を持ち出す。時には、音(yīn )吉が(🌹)鈴を振鳴(míng )しても、まだ(🚤)皆な(⛎)火(🍻)鉢(➗)の側に話し込(rù )むという風(🖋)であっ(✔)た。
「一年の御(yù )稽古け(💛)い(🎣)こで(🔧)も、しばらく休んでいる(🦇)と、まるで当らな(📭)い――なん(😰)だか冗(rǒng )談(tá(🔴)n )のよう(🈲)ですナ」強弓をひく方の大尉も笑(xiào )った。
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