「そ(👙)れで僕たち(🔁)が正(zhèng )しい願(yuàn )い(🚑)だと思っ(🌰)た事を役(yì )所に出(chū )す(🎟)の、あたり(🏘)ま(🎬)え(㊗)です(📚)。考(⛵)えが足(⏫)りない(🤞)こと(💋)なんか、ち(🍭)っ(🧒)ともありません。役(yì(🧑) )所(suǒ )が(🐈)だめだから正(zhè(🕯)ng )しい(🕺)願いでも、慮して出(🍐)さない(💦)で(🉑)置こうか(🈁)な(🦃)んて考える人があっ(🧟)たら、(🕵)その人こそ考えが足りな(👥)いと僕(🤚)は思(sī(🗑) )うんです。」(🕟)
「僕、道江さんを、腕(✅)力で馬田に対抗さ(🥝)せようなんて、(👅)そんなこと(🥜)考えているんじゃないよ。」
四(🛠)人がこ(🌿)もご(🌙)も語った(💑)ところ(👟)を綜(🗣)合(🤦)(hé(🎳) )する(🍲)と、こうである(🏋)。――
「僕はそん(🚬)な意味(wèi )で考えが足りなかったとは思って(🔰)いない(💐)んです。役所(🚖)は(🌚)正(zhèng )しい(🍹)ことを通すの(🙏)があた(🚅)りまえで(🖌)しょう。」
次郎(lá(⤵)ng )は(🚅)、まだ(🔅)涙のすっか(🕋)りかわききれない眼を見はってた(⏪)ずねた。
(🕳)次郎は(🐉)、(🌦)学校(xià(🕗)o )のこ(🌇)んな(😱)様子(🔻)を、終(🐒)日(💺)いか(🗼)にも淋しそうに見守っていた。彼は(😑)、花(🐬)(huā(♎) )山校(🏣)長の(🕰)鼻の移動の話(huà )をき(👲)いてもほとん(🧡)ど(👧)笑わなかったし、森(sēn )川(🚷)の「教(jiāo )員適性(🌚)審(🚓)(shě(😅)n )査採(😴)点表」(⏮)を見(jiàn )た時に(👪)は(🚙)、(🕙)むしろにがい顔(yá )をして、ひとり(🔪)で校庭(😰)にぬけ(🛁)出したほどだった。ふだんから、彼(🐮)(bǐ )は(📚)そう(📥)出しゃば(🧀)る方で(💱)はなかったが、そ(❔)れでも、校友(yǒu )会の委(wěi )員会(🚨)(huì )などでは、新賀や梅本(🕐)と共(😢)にか(📮)なり意見(jiàn )を発表す(👧)る方だっ(👼)た。それが昨日(🕌)以(🌿)(yǐ )来、まったく沈默を守りつづ(⛑)けている。きょうは(👪)ことに(😮)新賀や梅(méi )本に対(🙄)してもあまり口(kǒu )をきかな(💮)い(📏)。今朝あたり(🎏)までは、誰(shuí )もそ(📃)れを気にとめなか(🈲)っ(🤑)たのだが、みんな(🎣)が(🏵)笑う(🍇)と(😭)きに笑いもせず、また先生たちの品(🔐)定(🏀)めや、事件(jiàn )のこれからの成(⚽)(chéng )行きについて、み(🙊)ん(✳)なが非(fē(🧦)i )常な関(📍)心(😬)(xīn )をもっ(🧤)て話しあってい(🕤)るのに、自分ひとり(🦔)で校庭をぶ(🥍)ら(📇)つきまわっ(🏸)たりしてい(🎿)る彼の様子(zǐ )が、(👡)いつまでも周囲(🌿)の注意をひかない(🧚)でいるはず(🔃)がなかった。しかも彼が、同級生の大部(bù )分が(👆)まだ朝倉先生の顔も知らない(🤱)一(yī )二年の頃(🚡)から、室崎事(shì )件や宝鏡(jìng )先(😶)生事(🐹)件(👢)を通じて先生(shēng )から大きな感化を(🚸)うけ、(🎈)その後(hòu )、白(🖼)鳥(😾)会の一(yī )員に(📕)も加わって、先(xiān )生の心酔者の中でもその第一人者(zhě )になっている(🔁)こ(🌔)とは(👭)、誰でも知っ(🌒)てい(🐋)るこ(🥠)と(🔙)で(🌝)ある。こんな時(🔎)(shí(🌛) )こそ彼(🎼)(bǐ )はみんなの先頭に立って(🍯)活(📳)(huó )動すべきではないか。そうした(🔤)考えが(🐙)、一(🥇)(yī )般(♟)の生徒(💍)た(🗣)ちの頭(tóu )に浮んで来(lá(🐭)i )る(⛑)のはごく自(zì(🕜) )然であった。
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