と音吉は笑(xiào )いながら声を(🎴)掛(guà )けて、高瀬(✝)の掘起した畠を見(jiàn )た。サク(💟)の切(qiē )り方が浅(qiǎn )かった。音吉(🚂)(jí )は高瀬(🚩)か(⏭)ら鍬を受取って、もっと深(shē(💟)n )く(🍡)切って見せた。
「……私も今(🧑)、(♎)朝顔を(👥)作って(🐂)ます(🌧)…(🚃)…上田(tián )で(🐁)はよく作りました……(⏯)今(🔺)年はウマくいくかどう(🛳)か知(🙄)り(📐)ま(🥨)せ(🧘)ん(⛲)が(🌎)ネ、まあ見に来(lái )て下さらんか」
塾の小(xiǎo )使も高瀬には先生(🤜)だった。音(⚾)(yīn )吉(jí(👬) )は見(jiàn )廻りに(🍞)来て、鍬(🈲)の持(chí )ち方から(🏊)教え(🙃)た。
彼は持って来(👂)た(🕞)馬(mǎ )鈴薯(🌩)の(🥤)種を植えて見せ、(😳)猶なお、葱苗ねぎなえの植え方(🍍)まで教えた。
「(😓)まあ(🆗)、こんな(🍥)ものでしょう」
(🍳)お島はなぐさみ(📻)に鯣する(🌟)めを噛(yǎo )かんでいた。乳呑児の(🖋)乳を放させ、(🥂)姉娘(🎳)(niáng )に(😎)言って聞(wé(🚪)n )かせて(🦃)、炉(🆕)辺ろ(⤵)ば(📱)たの戸棚の(😾)方(🌪)へ立って行(⚽)った(🕕)。
と学士は答えた。
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