漫画《えろ 詩吟》2行目ライン
えろ 詩吟あらすじ
「平気です。だ(👼)って、僕、何も(🚴)悪(è )いことしてな(🕧)い(💕)んだ(🖱)から。」
二人は校門を出(chū )てか(🌫)らも、しきりに次郎(🚕)の(🔈)ことを話しなが(🏸)ら(☕)歩(bù )いた。
「冗談はよそう。…(🥜)…どうだい、本田、君(🌃)の(🌋)弟ってのは、いったい、物が(🙀)わかる方な(🚞)のか(🥂)、それとも、(🏽)ただ(🐗)の向(👕)(xiàng )こう見(jiàn )ず(♓)か。」(😑)
彼(🚚)は(🙏)何だか(🎞)そんな気(🥩)がして、不安(🏹)だっ(🗞)た。しかし、一方では、(🛩)大沢(🎎)に(🚖)励ましてもらったことが(🥥)うれしくてな(💱)らなかった。そして、(➿)
「そ(🎲)うだ(🐳)よ。だから(🍢)、狐としては、それを生意(⛓)(yì(🌗) )気(🦌)だとは、ど(🤧)うしても言(yán )えんわ(👤)けさ。」
こうし(💦)て(🕐)、彼は(📡)、彼の同(tóng )級(jí )生の間に、(🐋)一(yī )人とし(🐿)て心(🖇)の底から(🙈)交わりうる新しい友人を見出(🐫)さな(😆)かった。そ(🐍)ればか(👝)り(😙)か、竜一や源次です(🍽)ら、もう彼(🥎)にとっ(⏯)ては、(🥍)心(🔫)(xī(📄)n )からの(😇)親(qī(👪)n )友でも、従(🔪)(có(💆)ng )兄でもなくな(📸)っ(🏌)たのであ(🕢)る(🍙)。むろん、小学校(xiào )時代に(🌩)培(🐅)われた温い感(gǎ(⏳)n )情(💽)が、そう無造(💧)作(🕘)に(💳)冷めてしまう(🔟)わけはなかった。で、(🏏)次(😇)郎(💂)の彼らに(🐾)対する気特には、他(🔻)の同(tóng )級(🤕)(jí(🆖) )生(🐎)に(🛵)対するのとは、まだ(😉)かなりちがった(📛)とこ(⏮)ろがあり、また、(📊)彼が(😲)土(😁)曜から日曜にかけて彼(🌅)らの家(🐐)を訪ね、見(🦅)たところ以(✈)前(🚎)(qián )と少しも変らない親しさで遊(yóu )んだり(🅰)することもしばし(🏠)ばだ(💞)っ(🤲)たが、そうしたことは、所詮しょせ(🛑)ん(🥨)、過去の酒(jiǔ )甕さ(🍞)かがめから(🍘)した(♏)たって来(🚘)る雫しず(🔑)くのようなもので、(🥫)彼の注意が一旦明日のことに向けられ(🔌)ると、二人は、(🚾)もう(🚑)、彼に(💏)とって、他(tā(❤) )の同(🎛)級生(shēng )と(🔳)少しも択えらぶところの(🔊)な(😰)い存在だったのであ(🎧)る。
こうして(👜)、彼は、彼(🎨)の同(🔇)級生の(🎐)間(jiā(🐲)n )に、一(yī )人(rén )と(🖨)して心の(🙊)底から(🖼)交(💋)わりうる新(🔰)しい友(🔫)人を見出(🔶)さなかった。そ(🐅)ればかりか、(🔶)竜(🧖)一(yī )や源次です(👏)ら、もう彼にとって(🎱)は、(💒)心からの親友(🤒)でも、(🚚)従兄(👉)(xiōng )でもなくなったの(🈚)であ(♈)る。むろん、(🥕)小学校時代に培(✒)(pé(🔊)i )われた(🏑)温(⛔)(wēn )い感情が、そう無(📈)造作に(🐥)冷めて(🍰)しま(🎩)うわけ(📔)は(📫)なかった。で、次(💻)郎の彼(bǐ )らに対する気特には、他(🍬)の(🙀)同級生に対(duì )する(👹)のとは、(👆)ま(🌩)だ(📦)かな(😄)りちがっ(🥏)たところがあり、(🏯)また、(🗻)彼が土(tǔ )曜から日曜(yào )に(🥊)かけて彼(bǐ(👇) )ら(💳)の家を訪ね、見(jiàn )たところ以前(♌)と少しも変らない(🍨)親しさで遊(yó(👒)u )んだり(🕒)することもしばし(🌫)ばだったが、そうしたこ(🍩)とは、所(🏎)詮しょせん(🏙)、(🌟)過(guò )去の(🌓)酒甕さかが(🔷)めか(🛷)ら(🚄)したた(🐜)って(🙏)来(lái )る雫(nǎ )しずくのようなもので、彼の注意(🤟)が一(yī )旦明日の(🌊)こ(🤑)と(🥕)に向けら(🕞)れると、二人は、も(📿)う、彼(bǐ )にとっ(📉)て、他(🔞)(tā )の同(tóng )級生と少しも択(zé )えらぶところのない存在(✊)だったのである。
大沢(👬)が立ち(📁)かけると、次郎がだしぬ(📌)けに恭一に(🦕)言(yán )った(💃)。
「し(🏜)かし(🥥)、下(xià )級(jí )生(✂)をバックし(🌙)て五年生に対抗するの(⛽)は、やぶ蛇だぜ(📼)。来年は僕(🦃)(pú )ら(🏏)が五年生だからね。」(🥧)
「だって、うる(🏼)さい(🍵)ぜ。今(jīn )年の五(😜)年生に(📺)は、あ(🀄)っさりしな(♓)いのが、ずいぶ(👺)ん(📆)いるん(📪)だか(🌿)ら(👥)。」
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