恭(🐞)一(👺)(yī )にそ(🏇)う言われて、次郎(📆)(lá(👓)ng )はあらためて大沢を見た。張り(⛅)きった浅黒(hē(🚸)i )い顔(📏)には、頬から顎(🔈)にかけて一分(fèn )ほどに(✂)のびた髯さえ、まばらに見える。どう見て(🍞)も恭一の仲間らしくない。彼(🔴)は、大(🌘)沢が五年生でな(👤)いことがわかって(🔞)急に(🤸)楽な気持(chí )にな(🤦)ったが、同(🚟)時(🙅)に、何(🐋)(hé )か滑稽(jī(🈳) )なような気もした。
彼に(🐅)と(🛺)っての最も大(🧖)きな(🕖)失望(🤬)は、彼(bǐ )の教室(🌝)に出て来る先(🌖)生(👫)の中(🛀)に、権田原先生の(😫)ような人を、ただの一(yī )人も(🌑)、見出せ(📥)なかったことで(🈵)あっ(😀)た。彼の眼(yǎ(🗽)n )に映じた中学校の先(🗜)生というの(🔊)は、小(🚲)学校の先生(shēng )にくらべて、何(hé )か(🔤)専(zhuā(🥂)n )門らしい(🗣)ことをほんの(👜)少しば(📽)かり(🤚)よ(🏹)けいに知って(🚇)いる(⛓)だけで、およそ人(🛣)間らしい(🏓)ところ(😳)を(🥡)少し(🌾)も持合わ(➖)せない人(🌋)(rén )達ばかりだった。貧しい知識を教室(shì )で精一ぱいにし(📻)ぼり出(chū )すこ(🥧)と、点(diǎn )数(🌕)や処罰で(🤖)生徒をおどかすこと(🏥)、この二つの外(💀)に(🔸)は、(🍟)用はない(🏤)といっ(🍒)た顔をし(📿)ている人間、それ(🏙)を次郎は中(zhōng )学(🚬)校(xià(🈹)o )の先生(shēng )において発(🏹)(fā )見し(💥)たので(😔)あ(🚬)る。
「どうもし(➰)ません。あたりま(📦)えに(🚣)しているだけです。」
「し(😏)かし(🌵)、頭の悪(è )い奴ば(🤾)かりそろ(🤴)って(🏡)いるんだか(🕜)ら、(🌕)それが(🐃)あたりまえだろ(🖼)う(⚪)。」
「(🍃)ようし、わか(🏮)った。」
門を出(chū )ると、無念さが急(jí )に(🐸)こみあげて来(lái )て、涙がひ(🤧)とりでに頬(jiá(✨) )を流れた。だが、(🍸)同(tó(🕢)ng )時(📀)に、(😰)不正に(🛐)屈(👈)し(⚫)なかったという誇りが、彼(bǐ )の胸(xiōng )の中(❤)で強く波う(🚾)ってい(📑)た。彼の涙は(🤤)すぐとまった。彼は一(yī )人で歩(bù )きなが(👸)ら、(💖)少しも淋(lín )しいという気が(🏝)し(📄)なかった。「武士(🈶)道」――「慈悲」――(🐕)今(jīn )日(🚍)講堂で見たり聞い(🤹)た(🚓)りしたそんな言(yán )葉が、(🐛)い(🎏)つの(🌰)間にか思(📗)い(🌭)出されていた(🏽)。そし(🕓)て、(🍜)「(🗿)慈(🍼)(cí )悲」という言葉(yè )は、も(🏂)う正(zhè(❄)ng )木(mù )の(🕳)お祖(🎸)母さんを(🐒)思い出させ(〰)るような、そんなやさし(🌤)い言葉(🚛)(yè )ではないよう(🗡)に(🆙)思(🏛)われて来た。
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