ど(🍮)こ(🌸)までも南国(guó(🐽) )弁のつばめは、わ(🤮)からないことばづかいでそのおい(🥖)と(💣)まごい(🐑)に来て、古巣(🗼)(chá(🛥)o )に別れを告げて行(háng )きまし(🛍)た。
長いもの、仙(🕋)台(tái )せんだい地方に(🐃)伝わってきた「(🏜)さんさ(💗)しぐれ」の(🛸)古い歌(🍏)の節。
江戸に召しか(🖤)えされてから(🚛)の先生は(📡)昇平校しょうへ(🧠)いこうとい(🔓)う名高い学(xué )校(🛤)の頭取と(😫)う(😆)どりを(🧖)命ぜられ、上士(💶)(shì )じょうし(🛀)の(🌴)位に進(🆎)み、(🔫)さらに鑑(jià(🌤)n )察かん(🦅)さつといってだれでもうらやむ重(chóng )い役目をつ(🏁)とめることに(⌛)なりま(🐱)した(💣)。それば(♍)かりではありません、当(🦌)時(shí(🏽) )は(🏮)諸外国(🌆)の軍艦(🐻)や商船がだ(🤟)んだん(🎿)この国の(🔌)港に集(jí )ま(🍄)って来るよ(🤞)うにな(⏱)りまして、日本(➕)国じゅう大さわぎの時(🕧)(shí )で(🕉)し(🚝)たか(🧓)ら、その談判(🔩)(pàn )にあたる外(wài )国奉(fèng )行(háng )ぶぎょ(🗣)うは勇気のある人でなければつとまりま(🏆)せん。先生は一(yī(🧙) )番最後に(🚁)そのむずかしい外国(🚊)奉(🕊)行を引(yǐn )きうけ、徳(dé )川の大(📈)(dà )身代おお(🗽)しんだ(🚧)い(💲)を引(🧢)き回(🎬)し(🕴)た人(🥊)の一(yī )人でした(🚓)。
二 サクソニーの梅
(🥩)そういえば、木(mù )の芽が田楽(🌤)(lè )にな(🏦)り、竹の子(🧓)が(🍖)すしに(🕛)なり(💥)、よ(📦)もぎ(🍔)がもちに(🥚)な(🏳)るころ(🕯)は、そ(🥦)こいらはもう桃やすももの花でい(🕔)っ(🌰)ぱいで(🧑)す。
そう(💦)、そ(📯)う、ある川の流れに添うていかだ(🔡)を下す人(🏅)(ré(🏟)n )があった(😍)のもその一(yī(😊) )つです。それが材木(mù )のいかだでなし(🎉)に、竹のいかだで(🌽)あっ(💒)た(🕛)のもめずらしく思(sī )われ(🍭)たことを覚え(🎽)て(🈁)います(🦁)。土(🐹)地不案(🍌)内(🐎)(nèi )なわ(🏛)た(🍎)しも、その川に(😼)つ(🌤)いて水(shuǐ )上みな(🌪)か(🖥)みのほうへ進みさ(😔)え(🚗)す(🐃)ればいいと感づ(🚟)き(😭)まし(🆚)た。だんだ(🎎)ん歩いて行(háng )く(✌)うち(🐦)に(🚘)、川の水は(🍀)谷(🏓)(gǔ )底の下のほ(💕)うに見えるようにな(🍣)って、がけづたいの道へ出ました。
「ハーン。してみる(🐨)と、お前(qiá(🎼)n )さまもさるなかまか(🚾)。」
ドイツのハイネ(🧢)と(🔷)いう人が先輩ゲ(💾)ーテを(⚫)たず(😳)ね(👮)た時(🚙)(shí )の(🌐)ことは(😕)、まだわたし(🚂)の若かったころにある書物の中(🌬)に見つけておいたこと(🏗)な(💉)のですが、(📯)あの話は今だ(🐡)にわたし(💚)の胸に浮(😝)か(🔣)んできます。若かった日のハイ(👦)ネ(➡)はあの(🚎)先(xiā(👓)n )輩をたずねる時(shí )の(🌹)ことを胸(xiōng )に描きまして、もしゲーテに会(♉)う(🤚)こと(😕)がで(🛫)きたら、あ(🥟)の(🐕)ことを(🦅)話(huà )そう、(🐇)こ(🎄)のこ(📱)とを話(🔈)(huà )そうと、いろいろ思(🍄)いもう(🕜)けなが(🍠)ら長(🤴)い冬の夜を送(sò(➗)ng )ったこともあ(🏞)るそうです。さて、会ってみ(✊)ると(🎣)、先輩(📿)は(📨)ただサクソニー(🔇)の梅の(💀)うまいことをハ(🎸)イネ(🏊)の前に言い出して、えみを浮かべて見せただけ(🛶)であった(🛴)と(🦈)いう(🏖)こ(💩)とで(💥)す。
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