と復た先(xiān )生が(🐮)言った(🌰)。
塾の門前に近いところで(📙)、二人は学士に追(🌤)(zhuī(🏭) )い附い(📼)た。
(🈹)高(🕠)瀬(⛲)はこの(♐)人が来(🎉)ると、百姓画家えか(😗)きのミレエ(📭)の(🔧)ことをよく持出(🦐)(chū )した(🤾)。そして泉から仏蘭(🦋)西フランス(🏫)の田舎の話(huà )を(➗)聞(🦑)く(🥔)の(📫)を楽みにした。高瀬(lài )は泉が持っている種(🛩)(zhǒ(🏺)ng )々さまざま(⛎)なミレエの評伝を借りて読(dú )み、(💓)時にはその一(yī )節を泉(🎠)に訳(🚏)して聞(wén )かせた。
(🕳)問を掛けた生(shēng )徒は(📆)、つ(🦈)と(🗂)教室を離(🤡)れて(🚟)、窓の外の(🛑)桃の樹の側に姿を顕あらわ(⏪)した(⛅)。
(🎭)血(🛥)(xuè )気壮(🎎)さか(❕)ん(🌠)なもの(🌙)には静止(❄)じっと(🍅)していら(🛩)れな(😫)い(😪)ような陽(🌋)気だった。高瀬はし(😄)ばらく士(shì(🗻) )族地へ(🕔)の訪(🏗)問(wèn )も怠(dài )って(🈴)いた。し(📶)かし(😺)その(🏤)日は塾の同僚を訪おとなうよ(🏺)りも、足の(💒)向くままに(🐷)、好(📽)(hǎ(🎚)o )きな(🕚)田圃道(dào )を歩(bù )き廻ろうと(💯)した(🥣)。午後に(🌞)、彼(bǐ )は家を出た。
とその時、学士は左の手をひろげ(🛅)て、半分(🗡)し(🍺)かない薬指(👜)(zhǐ )を出(chū )し(🚇)て(⛎)見(jiàn )せた。
「(🐟)妙なもので、家内(🚡)はまた(🎿)莫迦ばかに弟(🚃)の(🥤)方を可愛がる(🚺)ん(😪)で(🛍)す(🍥)。弟の言(🚡)(yán )う(🐘)ことなら何でも閲く(🥏)。私がそれじゃ不(bú )可(👊)いけ(👛)ないと言(yán )うと(📸)、そこで何(hé(🐔) )時でも言合(🏧)でサ(🌩)…(🌤)…家(jiā )内が(📕)、父さんは繁(fá(🔍)n )の贔負ひい(🥌)きば(❔)かりしている、一体(tǐ(🥫) )父(fù )さんは甘いから不可、だから皆(🍽)な(🕯)言(yán )うことを(😸)聞(wén )かなくなっち(🎪)まうんだ、な(🔢)んて…(🐐)…(🏚)兄の方は(⛹)弱(✏)いでし(🐿)ょう、つい私は弱(ruò )い方(fā(🔛)ng )の肩(⏯)を持つ…(🥎)…」
この半ば(🤓)家庭のような(🏭)学校から、(🚐)高瀬は自分(🎢)の家の方(fāng )へ帰って行くと、頼んで置(zhì )いた(💎)鍬くわ(🕛)が届(jiè )いていた。塾(🥝)で体(tǐ )操の教(jiā(⛹)o )師をしている(🌟)小(xiǎo )山が届け(🚮)て(🕥)くれた。小(xiǎo )山の家(jiā )は町の(🍤)鍛(🔞)冶(yě(🚕) )かじ屋だ。チョン髷まげを結っ(🖌)た阿爺(🕸)おとっさん(📿)が鍛(duàn )うってくれたのだ。高(🏑)瀬(là(🤫)i )はそ(🤕)の鉄の目方(fāng )の(⛑)可成かなりあるガ(🍶)ッシリとした柄のついた(💏)鍬を提げ(🔕)て(🎣)、家(jiā )の裏に借りて置(🐗)いた畠の方(⭕)へ(⌚)行った。
この高瀬が僅わ(🔺)ずかばかりの野(👗)菜(🧞)を植(🆎)(zhí )え試み(🏌)よう(💻)とした(🔠)畠からは、耕地(🚃)つづきに商(shāng )家の白壁などを望(🏔)み(📕)、(🖍)一方の浅(😈)い谷の方に(⏯)は水(🏾)(shuǐ )車小屋の屋根も見えた。細い流で近(🍊)所の鳴らす鍋な(🔍)べの音(yīn )が町(🔶)(dīng )裏(🐒)らしく聞えて(🐮)来るとこ(🎿)ろだ(🌳)。激(👰)しく男女(🏍)の(🆖)労(láo )働する火山の裾すその(🌭)地方(🧤)(fāng )に、高(👮)(gā(⚪)o )瀬は自(😙)分と妻とを(🔧)見(jià(😉)n )出(chū(🚒) )みいだした。
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