この日師(🐌)(shī )範(fàn )学校(xiào )の生(🌽)徒(tú )は黙(👚)々塾もく(🆔)もく(🔞)じゅ(🍢)く(🤧)に(🗣)応援(💲)する(🚽)つ(🥐)も(💽)りであ(🥒)った(🎬)、師範と中(🥜)学(xué(🖊) )とは犬(🚳)とさる(💐)のご(🤪)とく仲が悪(🖲)い、だ(🐧)がこ(📙)の応(🗒)援は中(zhō(⛄)ng )止になった、(🈁)いかんとなれば(💝)審判(pàn )者し(🌤)ん(🍸)ぱ(👺)んしゃは師範の選(xuǎn )手がた(😦)のまれ(❓)た(⬜)からである、で(🌔)師範は中立(🚦)隊として正(⚓)(zhèng )面(miàn )に陣取った(🙋)。
(📗)伯父さんはこういってらっぱをぷう(🗼)と鳴(🍺)らしてでていっ(🏵)た。千三は井戸(hù(🏚) )端い(🔈)どばたへでて胸(👮)一ぱい(⛳)に新鮮な空気を呼吸した、(🌤)それから(🎆)かれ(⛵)はす(🍫)っぱだか(💁)になっ(🧝)て(🤹)十(shí )杯のつるべ水(📑)(shuǐ )を(🧡)浴(🕎)びて身(🧣)をき(🔍)よめ(🗝)た(💿)。
「そんなことがあるもんか」と柳(liǔ )はわら(🔤)い(🎩)だす。
だがいわ(🍤)ねばならぬ、(🎋)いわねば手塚(🌺)はな(🎱)ぐら(♉)れる、なぐら(🦆)れるの(🌞)はかまわな(😌)いとしたところで、手塚は自分(fèn )の(🚴)悪(🖇)(è )事(✊)(shì )を悪事(🏼)と思わず(🔙)にますます堕(duò )落だらくするだ(🏅)ろう、かれには美点があ(🤯)る、(🥂)だが欠点(🚨)が多(🛬)い、か(🎠)れは美(mě(🚕)i )点(diǎn )を養わずに欠(qiàn )点をのみ増長させている、かくてかれは終(🏾)生救うべ(🧖)からざる淵(🐵)ふ(🚊)ち(😂)にし(👹)ずむだろう。
「どうぞ神(🐠)(shén )様、(⛔)ぼ(😉)くの塾じ(🈵)ゅくをまもってください」
(🙄)町(dīng )の人々は(🕖)こううわさした。それだけ(🏖)厳格な熊田先生が今(🧓)中(🗻)(zhōng )学校内に(🏘)不良(liáng )少年があると聞いたのだからたまらない。
「すりこぎをふりまわす(🛃)なん(🚔)てつまらねえま(😉)ねをする(🅰)もんだ」
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