「君(🐿)、やけに(🤹)なっているんで(🧢)はないか(🎍)ね。」
「そ(✡)うかな(🐐)あ。しか(🚙)し、僕(🛅)たちが入学し(😣)た時のことを考(kǎo )えてみたまえ。五(🦔)(wǔ )年生(shēng )の(🌏)鉄(zhí(⛸) )拳制(zhì(😌) )裁に(♊)び(🌦)くともしな(😼)いで反抗(🍄)(kàng )した(👷)のは、(😖)本田だけ(❣)だ(🎑)っ(✡)たぜ。」(👨)
「じゃあ、戦えばい(🖇)いんでし(🕝)ょう。逃(táo )げてばかりいないで。」
「やけにな(👠)んかなり(➕)ません(🤳)。しかし、自分で(🎖)正し(🥩)いこ(👑)とをして退(🚻)学(xué )されて(🛒)も、ちっと(🏷)も恥ずかしいことはないと思(😜)っているん(🕊)です。」
「こ(💆)な(🐑)いだ、重(🎭)田の父から、千ちゃんの(💑)お父さ(🌦)んに、気(🏻)をつ(🔥)けていただ(👵)くよう(👿)に、話(📏)し(🆔)てもらって(🗳)はあ(🐛)り(⛸)ますの。」(🌭)
馬(mǎ )田(tián )は、また「ふふん」と笑(📲)った。そ(❎)し(🍷)て、
次(🐌)郎(🈺)はあ(🧣)いまいな(😄)返(🗝)事をした。そして父(🕑)(fù )が(🎿)カンカン帽をかぶりなお(🐶)しながら鶏舎(shè )の(🐟)方に行くのを(📠)見(👊)おくっていたが、急に自(✋)分も立(♐)ち上(🧐)(shàng )っておも屋(wū )の方に行(🆔)き、二(🖨)階にか(🏤)けあがるとぐったりと畳の上(🍓)に寝ころ(🤯)んで、大き(💎)なため(🦄)息(xī )をついた。
その時、教員(yuán )室と(🌯)の間の戸ががらり(🔤)とあい(🐻)て、教頭の西山(shān )先生が(🛶)はいっ(💂)て来た。西(🤜)山先(xiān )生(😇)は(⏫)、(🚽)三角(🀄)形のまぶたの(🎢)奥に小さな眼をいつも鋭(duì )く光(guāng )らせ(🚤)ている先生だっ(🌼)たが(🗃)、(😏)この(🐁)時はいやににこにこしていた(🤕)。手に小さな紙片をもっていたが、それを默って校(🥣)(xiào )長(🤞)に渡す(👈)と、すぐまた教(🔖)員(⚓)室(shì )の方にひきか(🌑)えした(❄)。校長は(💀)そ(😆)の紙(🥩)片(piàn )を見て何度(dù(⏹) )もうなずいた。そ(🤬)し(🚴)て、それ(😋)をもみくちゃ(📶)にし(🐐)て机(jī )の下の(🌅)塵(chén )籠ちりかごになげこむと、今までとはうって(🤟)変った落ちつ(⬅)き(🔏)ぶりを見せ、ゆったり(🌹)と椅子(🎒)に腰(🖖)をおろしながら(🦐)言(🥒)った。「(🍜)そ(🐳)うむきになる(💺)ことはない(🔖)。私はさっ(🍦)きも言(yán )っ(😊)たと(🌑)お(🔶)り君(🆘)らの気持には十(shí )分同情(🔔)してい(🍈)るん(🐕)だ。君らが血(xuè(🔉) )を流して書いたものを(🦈)まるでむだにするなんて、第一、人間と(🛴)し(🕤)てそんなこ(🆖)とが出来(🏒)るもの(🚙)で(📭)はな(🚷)い。幸(xìng )い今(💣)日は県(🍥)庁(🌷)(tīng )に出掛る用(🚹)事も出(chū )来(lái )たし、知事閣下に(👙)直(zhí )接お目(📓)にかかれ(🔩)るかど(🧜)うかはわから(📂)な(👅)いが、学務課までには(♌)この(🔞)願書(🧑)を必ず出しておくよ。それで、今(jīn )度は私の方か(🕚)ら君らに願っておき(🎏)た(😯)いが、どう(🦊)かみ(🏐)ん(🍙)なが落ちついて(🉐)教室に出るようにしてく(🕹)れたまえ。変にさわい(😈)だりして知事(💚)閣下の(♎)面目(mù(➗) )をきずつけ(🤪)る(✔)ような(🦖)ことに(🥃)なって(🆘)は、何もかもぶちこ(🤟)わしに(🍂)な(🏖)るんだか(🔝)ら。いい(🌗)かね。
次郎は思(🏌)わず立ち(🐙)どまった。馬(🕣)(mǎ )田(tián )と(🥫)言葉をかわす(💨)のが、き(🥠)ょうはとくべつい(🍅)やな気がするのだ(🍎)っ(🕝)た(🍰)。し(🚇)かし、彼はか(🐀)くれる気(🐋)にはなれな(♓)か(😐)った。かく(🔠)れたりするのは、相(📚)手が馬(mǎ )田(🏅)(tián )で(📂)あるだけに、よけ(🏘)い卑屈(🛌)な(🖕)ように思えた(🔖)のである。
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