フェラ 動画《クンニ いき 顔》2行目ライン
クンニ いき 顔あらすじ
(👁)次郎(láng )は、先生(shēng )の(🔲)言葉が(🎹)ますま(🍩)す激しくなっていく(💆)のにおどろいた。先生は、あるいは、昨(🐎)日の入(📚)(rù )塾式におけ(🚎)る平木中佐(zuǒ )の影(🚫)響(xiǎng )え(📘)いきょう(🐠)か(🚽)ら、(⛅)で(👯)きる(🖤)だけ早(🥢)く塾(🏷)(shú(🌲) )生(🙋)(shēng )たちを救(jiù )い(🚫)出そうと(😖)していられるのかもしれ(🍹)ない。しかし(❄)、それにしても入塾した(🧝)ばかり(🕝)の青年たちに話(huà )す(🎤)言葉と(🛀)しては、あまり(🦀)にも(🎮)激しすぎる(🦐)。これで(🛁)はかえって逆効果を(🎇)生むのではあるま(🥧)い(🐚)か(🌔)。
食(shí )後には(🕐)、みんな卓についたまま(🤦)、雑談(tán )的に感想を述べあったりする時間が設けられていた(🕵)。次郎(⏸)は(👮)、その時(🦊)間(👮)が来(🏌)(lái )るのを(⛰)待ちかねていたよ(🌀)う(💚)に立(lì )ちあが(🔇)っ(🐸)た(🎳)。そして、(📜)み(📄)ん(🤮)な(🦓)に(💝)今(🐈)朝の起床の板木のい(💧)き(🚇)さつを話し(🌲)、(🥍)最後(🌙)につ(➗)け加えた。
二人が午前中に(🙆)来(lái )るとすれば、もうそろ(🐈)そろ(🐌)来るころだ。めいった(🤕)顔(🧀)(yá )は見(🥢)せたく(😸)ない。いっそ門のそとまで出(chū )て(💰)愉(yú(🌫) )快に自分のほうから迎むかえてやろう(📍)。あとは(✏)あたって砕くだける(🍸)まで(🍸)の(👅)ことだ(🌮)。――かれは冒険ぼうけんとも(🧀)自棄じき(🔲)ともつかな(🔝)い気(⏰)持ちで、自分自身を(😼)は(😵)げましたのだった。
「(🚡)どの方面の希望者が(🏎)多かったんです(♍)。」(📩)
「例によって、指導者が(🦀)いるようですね。」(🛰)
「次郎さ(🆒)んの板(🏮)(bǎ(🚪)n )木(🎣)の打(😼)ちかた(🚆)には(📺)、行(🏗)事の性質や、そのときどきの必(🐚)要(yào )で、少しずつち(🌐)が(🎴)った調子(zǐ )が出ま(💩)す(🦕)わね。あたし(➰)は(🏤)、(🍡)それ(🚢)がいいと思いま(👭)す(🌉)の。それ(🕦)で(😑)こそ、そのと(🚺)きどきの気分が出る(🚳)んですもの。板木だって、打(dǎ )ちかた(👇)次第(🐄)しだいで(🔫)は芸術になりますわ。あ(🏐)たし、次郎(🏸)(láng )さんの板木(👚)の音を(🏼)きいていると(⤴)、いつもそう(🤟)思(🤕)いますのよ。先生には叱(👒)しかられるかもしれないけれど(📖)、今(💴)朝(cháo )の打ちか(🎅)ただって、頭かぶせ(🕑)にわ(🔑)るい(🤕)とばかりいえない(⏯)んじゃ(🕐)ないかしら(🏭)。」
「出して(🔳)くだすっても(🥀)いい(👀)じゃありませんか。」
次郎(láng )が入り口(kǒu )に立って様(🏏)子を(🕡)な(🍜)がめていると、
先生は(🚟)、次(💤)(cì )郎(lá(🧥)ng )の顔(yá )を見ると、(🤛)手帳(🗃)をひ(🙋)らい(🈵)たまま、たずねた。
板(bǎn )木(mù )を(🥙)打っていたのは(🥗)、(🤝)はたして大河(🚒)無門だ(👰)っ(🗃)た。シャツにズボ(🤱)ンだけし(🌊)か(😴)身(shēn )につけていず、足袋たびも(🥃)はい(🚄)ていなかった。しかし、べつに(🕑)寒そ(⛰)うな(🧡)ふうでもなく、(♎)両(⛑)足(🏿)をふんば(🦍)り、頭(tóu )から一尺ほどの高(🏻)さの板木を(👔)、近(🌝)(jìn )眼鏡の奥おくから(🍂)見(💎)つめて、(🖨)いかにも念(⏰)入りに、ゆっく(⏺)りと(⤴)槌(chuí(🚦) )つちをふ(🗯)るって(💉)いた(🗜)。
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