途中(zhōng )で(Ⓜ)学(🐒)士は思出し(⬅)たように、
「うう(⏲)ん、鞠ちゃんパンいや――鯣(yì )」
と鞠(jū(🅿) )子(🍑)は首を振ったが、間も(🏌)なく(🕰)母(🚶)(mǔ )の傍へ行(💖)って、親子(📘)でパンを食っ(🍲)た。
(👉)不思議な風(🖖)体ふうていの百姓が出来上(㊙)った。高瀬(😠)は頬(jiá )冠(📳)ほお(🐥)かぶり、尻端折しりは(🍬)しょり(🕉)で、股引(🍒)も(🕑)もひきも穿(👚)いて(🔞)いない(➖)。それ(🤒)に素足(zú )だ。柵(shān )さ(⤴)くの外(wài )を行く(☕)人はク(🏡)スクス笑(xià(🐖)o )って通(tōng )った(🗜)。と(🚼)は言(yán )え高瀬(lài )は関わ(🧒)ず働き始(😧)めた(👋)。掘起した土(💮)(tǔ )の中(🤾)からは、どうかすると可憐(liá(🐓)n )か(🤼)れんな(🎋)穎(yǐng )割葉(🕞)か(📼)いわればが(🐓)李すももの種(zhǒng )について(🚆)出て(🌽)来る。彼は地から直接(jiē )じかに身(shēn )体へ伝(📚)わる言(🔎)(yán )い難い(♐)快(🙁)感(gǎn )を覚(jiào )え(👆)た。時には畠の土を取(🐙)って、(🎩)それを(🔯)自(zì(🥗) )分の脚(🧑)あしの弱い皮膚に擦(🍾)こ(👑)すり着(zhe )けた。
高瀬(🚡)は(🎓)この人が来(🐁)ると、百姓画家えかきのミ(🏁)レエの(🎭)ことをよ(🍷)く持(🐠)出(🔯)(chū )し(✖)た。そして泉(🗽)(quán )から仏蘭西(xī )フラ(🍣)ンスの(🥃)田舎(shè )の話を聞くのを楽みにした(🤨)。高瀬(🏡)は泉(quán )が持っ(⭐)ている種々さまざまな(🛂)ミレエの評伝を(🍷)借りて読み(😄)、時(shí(🤹) )にはその一(yī )節を(👮)泉に(👆)訳(🐹)して聞かせ(🌟)た。
桑(📺)畠に働(🙌)い(🥂)ていた(♟)百(⚪)姓もそ(➡)ろ(👹)そろ帰り(🌀)かける頃(qǐng )まで、(🛴)高瀬は皆な(😾)と一緒(🦔)(xù )に時を送(🔈)った。学士はそ(🍑)こに好い隠(yǐn )れ家を(〰)見つけた(🏘)という(🌿)風(fēng )で、愛蔵する(💕)鷹たかの(🖖)羽(🛃)(yǔ )の矢が白(bái )い的の(🏆)方へ走る間(🌾)、一切の(🃏)ことを忘れ(🌉)てい(🐿)るようであった。
(⛳)先(🚘)生は思(🍖)いやる(💽)ように、
この教員室の空気の(💒)中で、広岡先生は由緒(♈)いわれ(💏)のありそうな古(📒)い彫(🏌)のある(⏸)銀煙管ぎん(🍖)ぎせるの音をポンポン響か(📒)せた。高瀬は癖(pǐ )のよう(🌌)に肩を動ゆす(🦌)って、甘そうに(⛽)煙草を燻くゆらして、楼階はしごだんを降り(🎗)ては生徒を教えに行った。
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