「僕(pú )も橋を渡(🔉)って様子(zǐ )を(🖱)見ていれ(🛒)ばいいんでしょう(🍮)。あれ(⛸)から(🧦)村の入口ま(💗)では(🛏)見通(tōng )しだから、大丈夫で(⛑)す(🍑)よ。」
街角(🥂)に立って考えこんでい(😃)た次郎は、(💿)思(🔥)いき(😹)った(🛃)ように道を左にとった。
と(😉)、道(dào )江はちょっと眼(yǎ(🔽)n )を見(🚢)張(zhāng )っ(😧)て(🏊)、
町はずれ(🥢)からは(🚤)松並木の(🎍)土(🖥)(tǔ(⚪) )手(🐃)が広(📈)々とした青田の(🤘)なか(💓)を(🛃)うねってつづいている(🍧)。左は(🍋)、(🏋)ほぼ五六(liù )間ほ(🤕)どの川で、(🍄)向こ(🛒)う岸(🤨)(àn )もやはり松(🐬)並木の(🎞)土(tǔ )手である。旧(⏱)藩時(shí )代(dài )のさる名高(🐽)い土木家が、北山(shān )の水(🔑)(shuǐ(🕌) )を町にひ(🐒)くために開鑿かいさ(⌛)くした水路だ(👛)そうだが、いつ(🔍)も(👫)探さ一二尺(🥈)ほどの(🐉)清(🐆)冽せい(📷)れつ(🦎)な水が、かな(🍝)りな速度で(🥦)、白(😘)砂の上を(🧡)走っている。その水は町に流れ入る直(📳)前に直(✂)角(jiǎo )にまがって(🚍)一丁ほど東(dōng )に流れ、(♿)もう一度直角に南に(🛐)まがって(🧤)、町(dī(🌻)ng )はずれ(🌑)の(🕋)橋の下を(📯)くぐっているの(🤭)であるが、そ(🕚)の角(🤷)の(💰)あたりには(🐒)、背丈せたけぐらいの渕が出(⛓)(chū )来ており、(🌡)夏になると、このへ(🚽)んの(🌊)子供たちは、よくそこで水を(👗)あびる(🗝)。土(🚵)手をとお(🔍)って(♋)通学している中学生の中(zhō(🏞)ng )に(🐃)も、学校の(🍛)かえり途には、子(zǐ )供(♍)たちに(🗄)ま(🍎)じって水をあびて(📂)行(háng )くもの(🤹)が少くはない。次郎もおりおりその仲間(jiān )に加(🏂)わ(🈶)る一人だが、き(🥁)ょうは、(🔮)とくべ(🍄)つ暑(♑)かっ(🤦)たにもかかわら(📕)ず、そこ(🧦)を見(jiàn )むきもし(🍡)ないで通りぬけて(🔜)しまっ(💁)た。それから五(wǔ )六分(fè(💽)n )も行(háng )くと、一心(🚏)橋とい(🛴)う橋(qiá(🕝)o )がかかっており、道をへだてて、駄菓子(zǐ )やところ(🍪)て(🖇)んな(🛷)どを売る小さな(🚃)茶(🦗)店があ(🦖)る。次郎(🌵)は、その半丁ほど(⛴)手まえに来(🍡)たとき、今までう(⤵)つむき(🚃)がちになっ(🎹)ていた顔をあげ(🔣)て、(🗻)ふと向(💦)こうを見た。する(🤶)と、(🆖)橋(qiá(💜)o )のた(🦉)もとの大きな(🕎)松(sōng )の木(💤)かげに、(🛴)帽子(🆙)をわしづかみにし(🏐)て(🤵)向(xiàng )こう(🚝)むきに立(🛤)っている一人の(🎛)中学生が眼に(🗿)とまった。馬田である。制服(🗓)のボタ(🛸)ンをすっ(😴)かりはずして胸(❣)をはだ(🍔)けて(👞)い(🦁)るらしく(🖨)、襟が首の両が(⤴)わにはね(🗾)出し、(⏹)腰(💝)にあ(👥)て(📓)た(🔱)左手(shǒu )の(👧)うしろに裾(jū(🥫) )がたくれあがっている。
(🕎)次郎は(🎼)、二(👉)人(rén )の(😄)言葉から、ま(🎛)るでち(🚵)が(⛺)った(⬛)刺(🛅)戟(🎷)をう(🔧)けた。敏(mǐn )子の言葉からはひやりとす(🛏)るものを感じ、(🕓)道江の言葉には(🏑)憐(liá(🈁)n )憫に(💡)似(🌈)(sì )たものを感(gǎn )じたのである。一(yī(⛹) )人の女を中にして、馬田の(🧛)よう(👰)な男(😺)と争(🌴)っている(🐳)自分を想像(xiàng )すると(🈷)、たまらないほどい(🙆)やにな(🌟)るが、(🗂)また(⬅)一方で(🥉)は、道江という女が(🙈)、自分という(😚)ものをどこか(🙁)に(⛪)置き忘(🐝)(wàng )れているような性格の持主(🆗)であるだけに、放っておくに(🎈)忍びないような気も(🧕)するのだっ(👳)た(☕)。彼(🔘)は二つの感(gǎn )情を急には始末し(🧗)かねて、だまりこ(🛩)んでしま(🥤)った。
「僕、道(🐆)づれは出来(lái )ないけど、(🈵)見(🏄)張(zhāng )りならや(🙉)ります。」(👽)
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