「(👅)そり(👄)ゃ(🎆)あ、あべこ(🤲)べ(🤦)だ(📞)よ(👏)。あんな人だから、郡の団(🍝)長なん(✂)かにな(😛)りたがるんだ。」
奕堂(✨)和尚は聞きお(😯)わって、(🥒)いかにもうれしそうにうなずいた。そして、ま(♍)だどこかに漂ただよってい(🗼)そ(🔻)うな鐘(💾)の音(yīn )を追い(🛀)求めるように、ふ(🍯)たたびしずか(💻)に眼をとじた。
(🏒)大河は第(🥋)五(🍁)室(🛒)(shì )の列の(🤮)一(yī )番うしろにすわって(🌶)いた。しかし、ただ静かに瞑目めいも(💽)くし(🎶)ているだけで、そ(💄)の顔からは、かれ(🏊)の(🤶)気(🍍)持ちがどう動いてい(♋)るかは、すこ(🌴)しもうかがえ(👑)な(🌽)かった。
(😠)朝倉夫(😁)人は、行事を(📿)おわって(😣)空林(lín )庵(❤)に引きあげるま(💷)えに、わざわざ次(cì )郎(🕊)の室にやって来(lái )て、し(🔋)ばらく(🕍)話し(👓)こんだ。そ(🦅)の話の中(🛢)にこんな(🏡)言葉も(🥚)あった。
「第五(🧀)室で(🤽)す。僕ぼく(🧀)たちで、最初にこ(🔌)こを受け持つこと(⛹)にしたんです。」(⏯)
先生の言(🌔)葉の調子は、は(👮)げし(🦀)いと(📕)いうよりは、むし(🐓)ろ悲痛だ(🔆)った。
(🚿)奕(yì )堂和(⚽)(hé )尚は聞きおわって、いかにもうれ(🏾)し(📔)そうにうな(🍍)ずいた。そして(🦁)、(🚶)まだど(😋)こかに(🗾)漂(piāo )ただ(⏫)よっていそうな鐘の(📽)音を追い求め(🏤)るよ(⛑)うに、ふたたびしずかに眼(🚿)(yǎ(🐒)n )をとじた(🕘)。
かれは(🤹)、そう言うと(🚑)、す(🚂)ぐおじぎを(💘)し(🔩)て、(👗)塾長室を出た。朝倉(cāng )先生は無言の(🥣)まま、かれのうしろ姿(🚇)を見お(🏯)くってい(🏩)た(🐶)。
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