校(🔞)長(🐖)室における会見(jiàn )の様子は、あとで(🚱)四人(rén )が――と言っても平尾(👦)はあ(📖)まりしゃ(🎂)べら(🚐)なかっ(📐)たが――みんなに話したとこ(🌑)ろによると、かなり悲(📏)哀(🎆)感(gǎn )を(🙀)そそるものだ(🛀)った(💕)らしい。元(🤚)来(⛔)花山(shān )校長の鼻は、馬田が次郎のうちで言っ(🏃)たよ(👺)う(✴)に、実(🦑)際いかにもちょ(📺)っぴりしている。恰(qià )好だけは、美人の鼻とい(🎧)ってもいいほどととのっ(🚛)ている(⛷)の(⛴)だが、顔の面積(🦕)に比較(jiào )して、それがあまりにも小さすぎるのである(🐑)。血(💍)色の(📣)わるい、それでいてい(🐅)やにつるつる光って(🔮)いるだだっ(📎)広(✉)い顔(🕋)のまんなかに、つつましすぎる(🚜)ほどつつましく、(😴)そしてそ(🌶)れ(🤣)故に(🐇)安定(dìng )しす(🎯)ぎる(📧)ほど(🎱)安定(dìng )して(🚬)くっつ(🌐)いているその鼻を、校長就(😕)(jiù )任のその日(⏹)以来(🕵)、生徒(😰)たちは「ピラミッド遠望」と(🗞)呼んで鑑賞(👮)(shǎng )している(🦅)のである(⛪)が、それは決して的はずれの形容だと(😽)は(🌖)いえ(😚)な(🍀)い。生徒間(🦊)に、そ(🉑)れほ(😁)ど(🐎)安定し(🔤)た印象(🦆)をあたえているその鼻が、血書(shū )を差出した瞬間、ぴくりと動き、(🏭)しかも(🎗)多少(shǎo )額の方にず(📁)れ(🎹)たように感(⛎)じられたとい(🐒)うのだ(🐊)から、お(🐄)よそ、(🧜)そ(👋)の場の光景が察しられるであろう(🏺)。
「(🤼)では、(📛)どうした(♉)らいいの?」
「本(běn )田(tiá(🗺)n )も、(🍞)しか(🌅)し、このごろは(🌒)大ぶ思慮(✊)深くな(🍑)っているからね(🌖)。」
次(cì )郎(láng )は廊(láng )下を(🥏)とおって(🔦)書斎に行った。朝倉(cāng )先(xiān )生は(🧣)机の(🤱)上に巻紙(🙊)をひろげてしきり(🖼)に(🦁)手紙を書(🛬)いていた。もう五六(liù )通書(💃)きあげ(👥)たらしく(🤘)、封(fēng )をした(🎽)の(🌾)が机の(💔)すみに重(👙)ねてあ(🔎)った。次(🆘)郎が敷(fū(⛔) )居のすぐ近(🌟)(jì(🌀)n )くに(🚛)坐って(🥎)お辞儀(🛋)をす(⚫)ると、
校長室(shì )における(💕)会見の様子(zǐ )は、あ(🦁)とで四人が――と言っても平尾はあま(👹)りしゃべらなかったが――み(🎩)んなに話したとこ(😫)ろ(🌆)によると、かなり悲(🅰)(bē(🎅)i )哀(ā(🍪)i )感をそそるものだっ(☔)たらしい。元来(lá(🤥)i )花(huā )山校長の鼻は、(🥨)馬田が次郎の(🧞)うちで言ったように、実際(🚋)いかに(🛁)もちょ(🐌)っぴりしている。恰好だけ(🐔)は(📭)、美人の鼻といっ(🚎)てもいいほどととのって(📪)い(😵)る(💶)のだ(🧒)が(🏾)、(🤟)顔の面積に比較(jià(🎈)o )して、それがあま(🔇)りにも小さ(🔎)すぎ(🛋)る(👃)の(📭)であ(🚄)る。血(xuè )色のわるい、それ(⛱)でいていや(🎱)につるつる光(🚦)(guāng )ってい(🤽)る(🛄)だだっ広い(🚄)顔のまんなかに、つつ(🍀)ま(👍)しすぎるほどつつましく、(🚋)そして(🦕)そ(🤝)れ故に(🚯)安(ān )定しすぎ(🚇)るほ(🧥)ど安(💥)(ān )定してくっ(🐰)ついてい(🥪)るそ(💬)の(😫)鼻を、校長就任のその日(📲)以来(🚌)(lái )、生徒たち(🧣)は「(✉)ピ(🦊)ラミッド遠(😣)望」と(👨)呼ん(❕)で鑑賞している(🛏)のであ(🔱)るが(🐴)、それ(😨)は決(🐨)して的はず(♐)れの(✅)形容だ(🈴)とは(🏸)いえない。生徒間に(💻)、(📝)それほど(🙅)安定した印象をあた(🥉)えてい(🌎)るそ(💦)の鼻(bí )が、血(🕍)書を差出した(😕)瞬間(🙄)、(🎍)ぴくりと動(👿)き、(🚱)しかも(🏥)多少額の(⏬)方(🌰)(fāng )にずれた(🏧)よう(🌿)に感じられたと(🍌)いうのだから、およそ、(😠)そ(🐮)の(🚻)場(🚈)(chǎ(🤫)ng )の(👓)光(🥩)景が(👲)察しられるであろう(🕜)。
そ(🥔)れ(🧘)でも、(📅)その(🕊)日は、森(sēn )川の教員(yuán )適性審(shěn )査(chá )以上に大した出(chū )来(lái )事(shì )もなく、ひけ(🎈)時から二十分(fè(😽)n )もた(🙆)つと、校内(nèi )には生徒の姿は一人も見(jià(🔘)n )られ(⛷)なく(🛩)なった。ただ(🐁)先生たち(🥌)だ(🚿)けが(🍟)校長の(🤬)帰(🦓)りをまつた(🖲)め(🐐)に居残っていたが(🍯)、もう(🥤)話(😻)の種もつきたらしく、どの先生も、い(🏹)かにも所在(🛩)しょ(🤳)ざいなさそうな(🤸)、(🐻)それでいて何となく(🛄)落(luò )着(🈸)き(🚐)のない眼(🗓)をして、教(🗿)員(🕘)室を出た(💟)りはいっ(🍩)たりしてい(🛷)た。
(🕳)徹太(🆘)郎はきき終って(🚁)、
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