日本《えろい ふくそう》2行目ライン
えろい ふくそうあらすじ
「し(🤙)かし、諸(zhū )君の中に(🍾)活動を見ない人があ(🍦)るか(🔚)ね(📮)、(🐳)どうだ」
「青木(mù )！ 青(📎)木！ フレイフレイ(🥀)」と善兵(bīng )衛(🦉)がどなる。
実際(jì )敵の走者が(🦓)第一(🔎)第(🦄)二(🍽)塁(👎)にあ(📈)る(😞)、少しもゆだんの(👡)ならぬ場(chǎ(🐅)ng )合である、か(🎍)れ(🗣)は(😼)捕手のサイ(📊)ンを見(🍛)(jiàn )た、(😌)小(xiǎo )原(🦓)はすでに青木をあなどっている、かれは第(🧛)一にウェストボールをサインした、第二(èr )もまた……第三には直(📐)(zhí )球である。それは青木の予(🎀)想(xiǎng )すると(🛄)こ(🥔)ろであ(🌗)っ(👾)た。
とい(🚀)った言葉(🍟)をおもいだ(〽)した。
五大洲はまっす(🙁)ぐな球たまをだした。戞(jiá(🦌) )然かつぜん(🦃)と音がした、見物人は(🏑)ひやりと(😴)した(💅)、球(qiú(🌼) )ははたして千三に向(🕕)(xià(🛸)ng )かった、千(qiān )三は早くも右(🏞)(yòu )の方へよった(🔝)。
「い(🏆)やいや、ぼ(😳)くの(🉑)お情けの球(🎋)を(🚹)打って喜(🏡)ぶ青木(⏱)(mù )ではない、そんなこと(🧛)はかえって(🕗)青木(🏤)を侮辱(🈶)ぶじ(📑)ょくし(🌸)かつ学(xué )校と野球道(🌸)を侮(wǔ )辱(🐑)す(🧣)るものだ」
校長の(🤟)命令に職(zhí(♟) )員(yuán )は目(mù )を皿の(🚯)ごとく(🏥)大きくして(😰)さ(🏬)がし(🤮)たてた。
「女と合奏したり、手紙をやり(🐲)と(🔦)りするのはどうだ」
(👄)光一はふと(🤸)こ(🆓)う考えると目(🏃)が熱くな(🦌)った(🔟)、家庭(🔰)に楽しみが(🍱)ないから、外(wà(🍸)i )に楽(lè(👍) )しみを求(🍎)めるのだ、活動、飲食店、不良(liá(🈴)ng )少(🛤)女、遊び(🕒)の友(🙏)達(🎐)！ かく(🕯)てかれはなぐられ(📟)ねば(🖲)ならな(🤪)くなる。
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