(🐄)馬(mǎ )田は、また「ふふん」と(👞)笑った。そし(🚗)て、
と、朝(cháo )倉(👽)(cāng )先(🐔)生は、ちょっと思案(🏋)し(💰)あん(🎧)して(🙋)い(🛵)た(🌒)が、(🔝)
次郎のふみ出した足(zú(👹) )はひとりでにも(🌜)と(🐩)に(👭)もど(🐩)った。彼(🚀)は棒(bàng )立ち(🛋)になったまま、道江から馬田(🛋)へ(💊)、馬田から(📱)道江へと、何度(dù )も(🌞)視(shì )線を往復さ(😉)せた。そ(❗)し(🗣)て最(zuì )後に(🙈)唾をご(😢)くりと飲み(🤹)、(🎤)自分を(🚓)落ちつけるためにかなりの努力(🍮)を払(🥠)った(🏙)あと、わざ(🌒)と(📩)のように足(🚩)音(yīn )を立てて(🛃)歩(bù )き出した(🌊)。
「朝倉先生(shēng )が待っておいで(🎵)だ。」――昨日父にそう言わ(⛳)れたこ(👨)とが、彼には(😏)一(❕)日気にか(🗄)かっていた。しかし、なお一(yī )層気にかか(🚕)っていたのは、血書(🌺)を書いた(😫)自(🎮)分の(🏄)ことを先生が「かわいそうに」と言われたということ(🔔)だった。最(zuì(💱) )初この言葉を父の口をとおしてき(🥥)いた時には、それがあまり(🍽)にも予期し(🍾)ない言葉だ(🦏)ったた(💱)めに(🚾)、ただ面(⛸)く(🐥)らった(🍶)だけだった。しかし(🔃)、彼にとって(🔬)、朝倉(🕜)先生の言葉は、(📱)とりわけそ(🐣)れが彼自(zì )身のこ(🏄)とに関して発(fā )せられた場合、ど(📔)んな片(✳)(piàn )言隻句せ(🏛)きくでも、軽い(🃏)意味(wè(🍊)i )をもつ(🎙)ものでは(🔪)なかった。彼(bǐ )は(📤)そのあと(🌟)二階にねころんで、ひ(💧)と(😎)りでいろ(👄)い(🈶)ろと(📲)考(kǎo )えてみた。言葉があり(🤨)ふ(🛶)れた簡(🕊)単なものだっただけに、かえって意味(🛸)(wèi )がつかみにくかった。もしそれが世(🚣)間(🚙)普(pǔ )通(♓)の人(🕓)の(💅)口をもれた言(yán )葉(yè )だったら、血を流(🌂)した自分(🔜)に(👎)対する同(tóng )情(🗃)の言葉(🌈)と(🍐)も解さ(🚉)れ(💸)よ(🔄)う(🤹)し(✂)、また県当局という大(📨)き(🚉)な相(🥁)手(shǒu )を向こう(🛡)に(👮)まわした(🈵)こ(🆔)とに対(duì(🐔) )するあわれみ(🆔)の言葉(yè )とも解(🆎)されよ(🐏)う。しかし朝倉先生が(🌳)そんな甘いお座(🌱)なりを言(yán )われようは(✡)ずがな(⛴)い。先生(shēng )の(🚴)愛(à(🥧)i )情(🕳)(qíng )はも(🗺)っと深い(🥄)のだ。先(xiā(🧐)n )生(🤾)の言葉の奥にはいつも(🐄)きび(💹)しさ(🕑)がある(🤝)。われわれの(🛣)心をむち(📴)打って(📗)一歩前(🚎)進(jìn )せし(🍛)めないではおか(🍁)ないきびしさがある。先生はあるいは(🌳)自分を(🕡)始(shǐ )末に負(🎅)(fù )えない飛(🏄)びあが(🐂)り(🍊)者だと思わ(📳)れたか(🕙)もしれな(⛷)い。「かわいそうに、(🥄)己(🦃)を知(zhī )らないのにもほ(👹)どがある!」それが先生(🍍)(shēng )のお気持だったの(🔙)では(🧀)あ(🥝)るま(🏎)い(💗)か。
「失敬(jì(⬇)ng )だと(🕡)は思わんのか。」(🚜)
校長(zhǎng )室(😕)における会見の(♟)様子は(🛶)、(🐣)あ(🖌)と(🌮)で四人が(🥒)――と言(🐮)って(🐳)も平(📷)(pí(💩)ng )尾はあ(📂)ま(🏐)りしゃ(🏰)べらなかったが(👗)―(👪)―みんなに話し(🔰)た(💭)ところに(⛔)よると、かなり悲(bē(🥑)i )哀(āi )感(🥂)(gǎn )を(😾)そ(🎂)そるものだ(🔍)った(☔)らしい。元来花(huā )山校長(🔎)の鼻(bí )は、(🕔)馬田(tián )が次(cì )郎のうちで言(yán )った(🐆)よう(🌧)に(✌)、実際(jì )いかにもち(🐭)ょっぴりして(👹)いる。恰(qià )好(hǎ(🛺)o )だ(♿)けは、美人の(🧐)鼻と(💑)いっ(🌘)てもい(📵)いほどととのっている(🖨)のだが、顔の面(mià(🌁)n )積に比較して、そ(🍓)れがあまり(🎄)に(🗂)も(🌹)小(⛵)さすぎるので(😉)ある(🚖)。血色(sè )のわるい、そ(🗽)れ(🐺)でいていやにつる(🏼)つる(🕊)光(🔲)って(♟)いるだ(👴)だっ広(guǎ(😦)ng )い(🌥)顔(🥐)のまんなか(🖇)に、つつま(👌)し(🔓)すぎ(✋)る(🎚)ほ(🍌)どつつましく、そして(🗨)それ故(gù )に安定(dìng )しす(👫)ぎるほど安定してくっついているその鼻(🤜)を、校(xiào )長就任(🖋)のその日以来、(👷)生徒(🐙)たちは(🤙)「ピラミ(🎐)ッド遠望(📰)」と(😽)呼んで鑑賞している(🐬)ので(😔)あるが、(👫)それは決して的は(👳)ずれの形容(⏫)だとは(🕑)いえな(🐐)い。生徒間(jiān )に、それほど(🎇)安(ān )定(💅)(dìng )した(😵)印(😈)象を(🎚)あた(🎏)えているその鼻が、血書を差(🈵)出した瞬間、ぴく(🌆)りと(🔤)動き、しかも多(duō )少(🥦)額の方にず(🐓)れたように感じられたというのだか(📅)ら、(🔴)およそ(🕤)、その場の光景が察(chá(🆔) )しられ(📔)るであろう。
「戦う気(qì )持なら、(🎄)そりゃ(😳)あ(⬛)女にだってあるわ。」
「血書のことが(🌌)気になるの(🎼)か。」
(😊)馬田の視(shì )線が(💦)と(🦌)うとう(🎉)横にそ(🏔)れた。同(tó(🖖)ng )時(♎)に、「ふふん」とあざけるような息(🏭)が彼の鼻(🐎)をも(✏)れた。
「けんかになりはし(🤕)ない?」
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