「あ(💷)っ、そう(🚠)だ。僕はここだけにへば(🤼)りついていては(🛠)、(🥫)いけ(🙍)な(🆎)かったん(🗻)だ。」(🏛)
「そ(🕡)りゃ(🚑)あ、(🕳)あべこべだよ。あんな人(rén )だか(📵)ら、郡の団長なん(⛄)かになりたがるんだ。」
(🤢)もっ(🔈)とも道(🚽)(dà(💥)o )江にたいして自分の抱いだいて(😀)いる気持ち(😛)に、兄(xiōng )がまだま(🎌)るで気(qì )がついて(🎎)い(🌏)ないらし(🚗)い(⏩)のは、あり(💺)がたい(😃)こ(🗨)とだ。しかし、(😮)だからといっ(🏭)て(📰)、二人(🔹)が(⬜)むつ(🔤)まじく(🛄)つれだってやって(🏟)来(lái )る(📿)のまでを(🕙)、ありがたく(😞)思(🏡)うわ(🥕)けにはい(🌾)かない。痛いきず(👎)は、どんなに用心(xīn )ぶかくさわられても痛いのに、(🕖)まし(🎈)て、そ(🐩)のき(🕰)ず(🐊)に気(qì )がつかないで、無遠慮ぶえんり(👮)ょに(🦎)さわられては全くたまった(🚧)ものでは(💪)ないのだ(⏫)。
かれ(💨)は心の中で強(🀄)(qiáng )く否定し(📸)た。しかし、否(fǒu )定(🐤)した(🕊)心そのものが、やはり、ふだ(👹)ん(🌼)の秩(zhì(💴) )序を失った心(xīn )でしか(👚)なかったの(✔)である。
「例によって、指導(🚵)者(👗)がいるようですね。」
静(jìng )かな空気の中(zhōng )を、えぐる(💧)よう(🔍)な(🏔)沈黙(mò )の数(🍯)秒(miǎo )が流(😒)れたあと、朝倉(🍿)先生の言(🌌)(yán )葉(🛋)が沈(shěn )痛ちんつう(🎀)につづけられ(💪)た。
もう、そ(🏄)のころに(🌒)は、廊下を行き来(lá(👽)i )する(🏞)塾生(♋)(shē(🕸)ng )た(🥞)ちの足音も頻繁ひんぱ(🚍)んになり、ほうぼうから(😏)、わ(🆚)ざとらしい(📃)かけ(🏸)声(🎶)(shēng )や、とん狂きょうな笑(xià(⏬)o )い(👗)声などもきこ(👏)えて(⏱)い(🔛)た。ゆうべ(🐳)の懇談(🦊)会で分担ぶんた(🏓)んをきめ、(👣)か(🗞)れら自身の室はも(😥)とより、建物の内(nèi )部(bù(🧒) )を、講(👌)堂や、広間や、便(🤹)所にいたるまで(🥎)、全(🌹)部清掃せいそうす(🐛)るこ(💄)とに申し合(hé )わせ(💛)て(👵)いた(👬)ので(🈲)、(🐍)かれらも、まが(🈳)りなりにも責任だけは、果たさなければな(📹)らなか(😙)っ(👤)たし、それに、きび(👩)しい寒(hán )さ(🧣)と、(✈)おたがいの(📄)眼(yǎ(😁)n )とが、かれらを、外見だ(🦍)けでも(🚹)、い(🥇)かにも忙いそがし(🆖)そうな(📢)活動に(➖)駆かりた(🎬)てていたのである。
「打ちやめると(📹)、それでかえ(🦃)って起(qǐ )きることもありますが(📀)ね。」
「も(🎖)っ(🎲)と考える? ふむ(👖)。腑ふに(🚼)落(luò )ちなければ、(🕙)腑に落ちるまで(🏉)考(kǎ(🖕)o )えるより(📯)ないだろう。自分(⬆)で考(kǎ(🌳)o )えないで、人の言う(😬)こと(💎)をう(🏞)の(🍶)みにする生(🎦)活なんて、(👗)まるで(🔹)意(🏵)味がないか(🕴)らね(♉)。」
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