六 板木の音(🥅)(yī(🦃)n )
食(👡)後には、みんな(➗)卓についたまま、雑談(tá(👮)n )的に感想(xiǎng )を述(🌰)べ(🐹)あったりす(👅)る時(shí )間(jiān )が設(😅)けられて(🚘)いた。次郎(láng )は、その時(shí )間(👯)が来るの(👡)を待ち(🏷)かねていたように立(lì )ちあ(🏰)がった(🍛)。そ(🔞)して、みんなに(😱)今朝の起(💇)床の板(🌁)木(mù )のいき(🥜)さつを話し(💱)、最後(hò(🎾)u )につけ加えた。
「ええ、はじめのうちは、(😪)いつも(🌭)こんなふうですよ。五分や七分はたいていお(✳)くれます。」
(⛪)飯島は、いくぶ(🚩)ん(🈺)あわ(📚)て気(qì )味(wèi )にこたえた。それだ(🖥)けに、いかにも(🎣)無(wú(⛪) )造(🛥)作むぞう(💴)さな、たよりな(🈸)い(🐎)答えだった。
「これで、と(🏮)もかくも、ここの生活設(shè(👇) )計がおたが(💮)い(🌠)の(🎺)ものとしてできあがった。お(💼)たがいの(🦉)も(🏛)の(🤦)としてできあ(😑)がった以(🔷)上、それがうまくい(🚒)か(🌟)なけ(🤳)れば、おた(🍵)がいの責任だ(📿)。むろん(💊)この設計は、明日(🍅)からのすべり出(🛒)しに、(📻)い(🍖)ちお(🧛)うのよりどころを(🌃)与(yǔ )えたま(🗡)で(🌙)で、これが最上のものであるとは(🦉)保証で(🌠)きない(⏬)。だから、だんだんやっ(🚃)ていくう(🍛)ちに、不都(🔱)(dōu )合な点があれ(🕵)ば、(🥜)いつでも(🕑)修正(🏣)しようし(🎏)、また、(📧)新しい案(àn )が出て、それがいいもの(🙈)であれば、(🍫)どしどしと(⛰)り入(rù )れ(🐉)て行くこと(💈)にしたい。そういうこと(⛓)をやるのも、やは(🐀)りおたが(🤮)いの(🏟)責任(🔫)(rèn )だ。あらた(🅰)め(🛩)て言うが、友愛と創(chuà(🕳)ng )造、この二つを精神(shé(⏯)n )的基調とし(💾)て(✊)、これ(🌵)か(🎌)らのおたが(🍥)い(🐇)の生活を(👲)、すみからすみまで磨(mó )みがきあげ、いきいきとした、清(🍵)らかな(💺)、そして楽しいも(🕙)のに育てあげていきたいと思う。」
この一(yī )週(🐘)間は(⛲)、塾生た(🚍)ち(👺)にと(😐)っては、まったく(⛩)奇(😄)妙(miào )き(🔁)み(🍥)ょうな感じのする一週間(🈲)だった。朝(🧀)(cháo )倉先生夫妻(qī )も、次(🌱)郎も、生活(huó(⛔) )の細部の運営については(🔧)、(😺)自(zì )分(fèn )た(🚟)ちのほう(❓)か(🚂)らは、何ひ(💳)とつ(🍔)指図さしずを(♎)せ(👧)ず、また、塾(👃)生たちから何かたずねられ(🌮)ても、(⛰)「(🎟)ご随意(yì(⬆) )ずい(👐)いに(😖)」とか(👂)、「(🈵)適(shì )当(💾)に考え(🎐)てやってくれたまえ(🏧)」とか(⛺)、「みんな(🦒)でよく相(✌)談してみ(😳)るん(🚯)だ(📠)な(🔐)」とかいったような返事をするだけだった(⭕)ので、とかく(🌵)かれ(⏫)らはとま(🤕)どい(🕧)した。中に(😲)は(🌶)、(🎛)そ(🌏)れ(🥞)をいいことにし(🛋)て、ずるくかまえ(⛏)るものも(🤩)ないでは(🕰)な(👾)かった。その結(🐀)(jié(🗳) )果(👹)、(🐤)むだとへ(💪)まとが(⛰)つぎつぎにおこり(😤)、かれら(🗽)の共同(tóng )生活の(🍊)す(🍔)がた(🏷)は、見た眼め(🍁)には(🅰)決(🏰)していい(👡)ものでは(🏃)なかった。時に(😧)は、不(bú )規(guī )律と怠慢たい(🤜)まんだけが塾堂(🐁)(táng )を支配(pèi )しているのではな(♊)いか(🌸)、と(🗨)疑われる(✂)よ(💅)う(🤗)な場面(💼)もあり(🈵)、(💭)もし学ぶことよ(📢)りも批(pī )評する(🔋)ことにより(🚪)多くの興味(🔭)を覚えて(😵)いる参観(guān )者(zhě )が(📨)た(🌑)ずね(🍾)て来たとしたら(🏟)、(🛣)その人(💘)は(🕡)、批評の材料をさが(💶)すのに、決して骨(🚦)は折(📶)れなかったであろう。
「(🧀)板木ば(✉)んぎのことか。あれ(🦑)は、私が直(zhí(📃) )接見ていたわけではなかっ(💩)たのだからね。」
事務(❔)所にそなえつけてあった(🚚)何(👚)枚かの東(🛌)京地(dì )図は、(🌚)すで(🤪)に二三(🎫)目前(💚)から各(gè(🚬) )室(shì )で引っぱり(😭)だこ(🏊)だった。土曜(yào )日の晩には、炊事(shì )部すいじぶはみ(🌏)んなの弁(bià(🐨)n )当(✳)の献(🥨)立(lì )こんだてをするのに忙(🥟)しか(😻)った。次郎が(💽)道順の相談(tán )のた(📧)めに(🚟)、各室(shì )に引っぱり(🥤)こまれたことは(😈)いうまで(🌒)もな(💣)い。そして、(🆑)いよいよ日曜(🔅)の朝(🚎)食がすむと、二十分(fèn )とはたたないう(➕)ちに、塾(🍨)内はもの音一つし(🔶)ないほど、し(👚)んかんと(🌇)なって(😺)しまったのである(🍮)。
次郎(🆕)と大(🙏)河(🥢)とは、(🏷)間(jiān )もな(🚀)く、それぞれに最初の(⚾)大便所の掃除を終わって、とな(🔷)り(🐭)の大(🐉)便所(🤥)に移ってい(🎑)た。まだだれも手を(🥏)かけない大便所が、あ(🏖)いだに(👲)三(sān )つほどはさま(📂)って(💱)い(🐗)る。次郎は、(🈳)さっきから、(🖤)大河に話しかけてみ(🐭)た(🧐)い気(qì )持ち(🧥)は(⛰)十分だった。し(❔)かし、遠くからのか(💆)け合い(🎰)話(😃)は、(🐢)こ(🍰)の場(🏜)合、(🎚)何(hé )となくぴったり(🔸)しなかったし(🕠)、ま(🎩)た、雑(zá(🔰) )巾をゆ(👬)すぎに出たついでに(🎭)、そっと(➕)の(〰)ぞい(🔸)て見た(🌒)大河の様子(🎸)が、(👍)いか(🖖)にも沈黙ちんもく(🧖)の(🛒)行者ぎょうじ(🚌)ゃ(🚷)といった感銘(🖍)かんめいをかれ(🍹)に(🏜)与あたえていた(🧞)ので、口(🐆)をきるのがよけいにためらわれる(🔩)のだっ(🛐)た。
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