漫画《おもらし えろげ》2行目ライン
おもらし えろげあらすじ
小(🍁)(xiǎo )諸からは関(wā(🥌)n )せき(🚝)君という人(⛺)が(😟)わざわざ(🧞)東(🌋)(dō(😫)ng )京(🕘)まで(🥅)出て来てくれま(🤰)し(😒)て、木村(cūn )先(🖤)生はじめ町の人(ré(👷)n )たちのすすめを伝えてくれました(🍮)。関君は明(♊)治(zhì(🕵) )学(xué )院の(💓)出身で(🖥)、わ(🙇)たし(🌐)とは古いなじみの間(👳)がらで(🤗)した。当(🧛)時、京都のほ(🛡)う(🚐)にも(📞)教師(shī )の口は(💴)ありましたが、わた(🐍)しはいな(🕋)か(🍝)に(🥟)退い(🉐)てもっ(🌑)と勉(🦍)強した(📭)いと(🎃)心(xīn )を決(jué(📔) )めまし(💑)た(🌫)から、報酬も(🤬)すくな(🥔)く骨もおれる小諸(🎂)のほうの学校を選びました。そんなわけで、翌年(nián )の四(sì )月には(👡)浅間(jiān )のふ(👣)もと(💑)をさして、いなか教(🦆)師として出かけ(🍅)ました。
か(🍥)し鳥があいさつに来ま(⛱)した。
方(🏎)(fāng )壺山(🤬)人は名字みょうじ(🍇)を渡辺わたなべと(🙋)いい(👏)、徳川(chuā(📖)n )の時代に木(mù(🎒) )曾福島(dǎo )きそふくしま(🥌)の(🕓)名(míng )君とう(🎥)た(🍄)われた山(🛌)村良由(♌)(yó(⛴)u )り(💧)ょうゆ(🐯)う(👝)公(🧠)が詩(🐔)文の師匠と頼んだ人で、「菁(♉)莪(🐴)館せいがかん」（良由公の建てた学校）の(🚰)学問を興(xìng )した(🌃)ことに(🏼)も(👏)あずかって力(👺)の(🔍)あったらしい人で(🤴)すが、この(😨)人が大(dà )きなはすの(🐤)葉を頭に(🕤)かぶ(💼)った図(🍿)がわた(🚧)しの見つけた書(shū )物の中(zhōng )に(🎢)残(cán )っていました(♈)。青(qīng )いはすの葉をかさのかわりとは、木曾川きそ(🗓)が(🐟)わへつりに(🏺)行く人(rén )でも、(🍊)ちょっと思(sī(👮) )い付きそうもな(⛩)い(🌲)も(🎫)のです。
(🏍)長い冬(dōng )のた(🚩)めに(😼)野菜をた(🤦)くわえ(👲)る(💶)ころが来ますと、その大根(❤)を(🏅)洗って(⏹)たくあん(🎲)につけ(🌥)るしたくを(🖍)する(🥣)のが、(🚱)小諸こもろへん(💄)での(🤧)年中(🥑)行(🌞)事(🛑)の一(🤚)(yī )つになっています。わた(🧛)し(🎯)が東京(jī(🍪)ng )から出か(⬇)けて行(🌗)っ(⛑)た初(😍)めの(🥑)ころには(🙊)、よくそう思いました。この土(tǔ )地(dì(📋) )には、こんなあわれな大(🍾)根しかできな(👲)いのか(😠)と。一年暮らし、二年暮ら(🚽)しするうちに、(🤒)ふしぎにもその堅(jiān )い大根でつ(😡)けたたくあんには、かみしめればかみしめるほど、なんとも(👽)言(🐑)われない(🏑)味が出(chū )て(😵)きました。上州あたり(🏛)の大根な(🍥)ぞはそれに比べ(👠)ると、いっそ水(shuǐ )く(🖼)さいと(🚗)思うようになりま(💂)した(📼)。
ふとした(🐴)ことから、刀鍛(🕕)冶(yě )来助老(lǎo )人(📺)(ré(🏰)n )のう(⚡)わさ(🤯)がこの若(ruò )者(🌃)の口から(🦂)出(👕)ました。とい(🕧)うのは、来助老人はそのおじさんにあ(🉑)たる(🤺)から(🎡)でありま(🍰)した。わ(📘)たし(🏫)が初めて(🎾)あの(💖)刀鍛(🥈)冶を知る(📝)よ(🧘)う(🎱)に(🥀)なったのも、その時から(🕰)です。聞いてみますと、来(lái )助老人(😖)はまことの刀(dāo )鍛冶らしい人(🌈)で、(🥥)そん(😒)な人が湖(hú )水の(📏)ほとりにかくれているのもゆかしく思(🏉)われ、どう(🐢)かしてわた(🍇)しはその人に会(➖)って(🌴)み(🈂)たいと思(📘)うようになりました。
と言うらしいのです。いくら(🕴)遠(yuǎn )い国(guó(🚅) )のほうから渡(dù )って(🏁)きたものでも、(🚄)春(🚖)か(😭)ら軒(xuān )先(xiān )を借りてい(🆔)て、(💷)かわいいひなまで(💿)もう(🏏)けるくらい(🐼)な(💚)ら、(🍟)も(🛢)っとことばが通じ(📹)そうなものですが(🐁)、(💼)つばめ(🚕)の言うことはペチャ、クチ(📃)ャ、ペ(🐡)チャ(📉)、ク(🛶)チャ――まるで異人(rén )の(🗒)ような早口で(🧝)す。
「(🦄)ハ(⛰)ハキトク、スグコイ。」
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