「もう(📇)私(😶)は士族は駄目(🖥)だという論だ。小諸です(🥂)こ(🏤)し骨ほねッ柱(🍱)ぱ(♒)し(💦)のある奴は塾(shú )の正木ぐらい(👢)な(✍)ものだ」
と(😨)口々に言い騒いでいる生(shēng )徒(tú )の前で、学(xué )士は(👒)身を反(🎱)(fǎ(🎎)n )そらし(👁)て、螫されまいとする様子をした。蜂はコ(🥄)ップ(♏)の(🔝)中(zhōng )へ押し入(rù )れら(🚴)れた。それを見(➰)た生徒等は意(yì )味(wèi )もな(🥘)く笑った。「死(sǐ(🗝) )ん(🐕)だ、死(sǐ )んだ(🍭)」と言うも(🗜)のも(🎊)あ(🔜)れば(🐉)、「弱(ruò )い(🎮)奴」と言(yán )うものも有(📘)った。蜂(🍨)は真(zhēn )理(📃)を証(🖌)(zhèng )するか(🐢)のように、コップの中(⏫)(zhōng )でグルグル廻って、身を(😋)悶も(😑)だえて、死(😛)んだ。
浴場(chǎng )には桜井(➗)先生(shēng )も広(guǎng )岡(gāng )学士(🗃)も来ていた。先生は身体を拭いて上(🕑)りかけたとこ(🈺)ろで(🗾)、学(🚝)(xué )士だけ(🥎)鉱泉(🚻)(quán )の中(🛠)に心地よさ(👾)そうに入(😧)(rù )っていた。硝子(⛎)ガラス戸の外には葡(😴)(pú )萄(🏋)ぶどうの蔓つるも(🎒)延び延び(🏾)として、林(lín )檎りん(📐)ごの植えら(🐯)れ(👗)た畠なども見(jiàn )える。
高瀬は歎(👿)息して奥へ行った(🥊)。お島(🚆)(dǎ(🐘)o )が茶(chá )を入(🍭)れて夫(🕋)の側へ来(lái )た(🛫)時は、彼(🐠)は独り勉(⬅)強部屋に坐ってい(🐗)た―(🥑)―何(🛳)事なんに(🌦)もせずに唯(wéi )、坐(zuò(🙇) )っていた。
仏(😲)蘭(⚡)(lán )西(xī )語の話(🈁)をする時ほど、学士の眼(✴)は華やかに輝くことはなかっ(🐪)た。
五月(🆚)の町裏(🦃)らしい夜は次(cì )第に更ふけ(🦏)て行った。お島(dǎ(🛣)o )の(🌱)許(xǔ )も(🎈)とへ(🚗)手(🤲)習に通(👰)って来(lái )る近所の娘達(👁)も、提灯ちょうちん(👚)を(♊)つけて帰って行(🐲)った。四(sì )辺あたりには早(🏦)く戸を閉(👿)(bì )めて寝る(⏹)家(🌦)も(🌔)多い。沈(shěn )まり(⚾)返(🏰)った屋(wū )外そとの方(📔)(fāng )で、高瀬の(⛏)家のものは誰の声(🍴)とは一寸見当のつかない呼声を聞きつけた。
(🔍)塾では更に校(🐖)舎の建増(🍻)たてましを始めた。教(🏅)員の手(🔆)が(🛍)足り(😵)なくて、翌(🛁)(yì )年(📻)の新学年前には広岡(gāng )理学(🈁)(xué(🤥) )士(🍥)が上田(🈯)(tián )から(🏀)家を挙げ(🔊)て引(👿)移って来た。
と串談(🐳)じょうだんらし(🗓)く(🌉)高瀬(🚀)が言(yán )うと、お島は縁(👻)側(😆)から空(kōng )を眺(tià(🕳)o )め(💆)て(🆑)、
(📮)生徒(tú )も大抵(🕧)(dǐ )帰って行った。音(🎼)(yī(🚛)n )吉(jí )が独(dú )り残(👧)って教室々(🌊)々を掃(😯)(sǎ(🍅)o )除す(🚴)る音は余(🎡)計に周囲(🎺)ま(🌇)わり(⛺)をヒッソリとさせた。音(👜)(yīn )吉の(📊)妻は子供を背(🚧)負おぶいながら夫の手伝いに(🚠)来(lá(♿)i )て、門に近(jìn )い教室の内(😣)で働いていた。
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