日本《nude sex》2行目ライン
nude sexあらすじ
(🤪)次(cì )郎はそっぽ(🐟)を向いて答えなかった。彼女は、馬田(tián )に対(📴)して、純潔な処女としての烈(liè )し(🚕)い憤りど(📃)ころか、自分に侮(🚩)辱を(😿)加えた当(dāng )の(📌)相(xiàng )手としてさえ、さほ(🕊)どの憎(🐪)し(🤾)みを感じてい(🏸)ないのでは(🌘)ないか。もし感じ(💼)ているとすれば(🥀)、そんな(🛶)よそごとのような(🤞)答えが出来るはずがない。そう考(🍯)えると(✉)、道江(jiāng )が馬田(📢)を「(🚴)千ちゃん(⏱)」(🚪)とい(👵)う親(👏)(qīn )しげな名で呼んでいることまでが(💂)腹(🌉)立(🥪)た(💏)しくなって来(🐘)た(😁)。
「なに(🌽)、用がな(🤐)いか(🆚)ら？」
「僕(🎯)がこ(🥏)こ(🧞)にいること、君(jun1 )は知(⛎)っていたんだろう。」
次郎は何(🃏)でもないような調子でそ(🧠)う言(🗺)い(✌)ながら、(🤘)メスをあ(📡)てられるまえの(📳)、(🔖)ひや(🥅)ひやした気持(chí )で道江の答えをまっ(🚞)た。し(🎭)かし、(🍆)道江(📏)が(💄)答えるま(🧖)えに、敏子(🔥)が口(kǒu )をはさんだ。
「見張(🤭)りっ(🚵)て、(📿)ど(💔)うするの？」(⛷)
道江(jiā(💽)ng )は敏子(🚠)を見(📤)て言った。
松(sōng )の木の間をもるひっそりした日ざしの中に(🕗)、(🌺)砂地(dì )をふむ靴音(yīn )がざくざくと異様(🍯)に高くひび(😯)いた。そのほかには(🌲)何(🗃)(hé )の物(wù )音も(😅)き(🌚)こえな(🛀)い(😉)。
ついこないだ、朝倉先生のことで道江と話しあ(🤥)った時(♿)、道江(🐴)(jiāng )の(🏁)自(zì )分に(🎓)対(📲)(duì(👞) )する心(♊)(xīn )づ(🧔)かいを、あ(🛃)れほ(🔆)ど無(wú(🎓) )造作に、――考えようでは侮(🏒)(wǔ )辱と(🤚)も(〰)思え(🌇)るほどの無造作な態(🧗)度(dù )で(🕴)退けた自(❎)分(fèn )が、きょ(🥫)う(🏏)は(🚬)、たと(💩)えわず(🧣)か(🏀)な時間にせよ、道江の問(📶)題(🔑)に(🥏)夢(🐹)中(🔮)にな(🗡)って、朝倉先(xiān )生のことをま(🦌)るで忘(wàng )れ(🧢)て(🆕)し(😻)まってい(🏝)る。何(😐)(hé )と(🎅)いう矛盾だろう。い(🔃)や、何という軽(🥐)薄さ(🍔)だろう(🤓)。
校長室(👁)が(🙅)ひ(🏜)っそりし(😶)ているのにひきかえ(💆)て、(🏹)教員室(🚧)は何(🚟)(hé )とな(🏦)く落ち(🌄)つきがなかっ(🥘)た(🚗)。三(🌏)人(rén )、五人とかたまって(📁)立ち話をし(🎟)ている(🚜)様子が、あけ(🥐)放(🍲)した窓から、いつも生徒(tú )たちの眼にう(🆎)つっ(⏮)た。また四年(nián )や五(wǔ )年(😂)の教(jiāo )室(shì(🌗) )に出て来(lái )る先生(shēng )た(🐒)ちの(🐏)態度にも、ふだんとか(💲)なりちがったところがあった。いつも駄(duò )じゃれをとばす(🕹)のを(📺)得意にしている(🎖)先生(📇)がいやにまじめ(🍌)だったり、こ(🚢)れまで(🧑)教科書以外の話(huà )なんか一(yī )度もし(👭)たこ(🚷)との(⬅)ない先(xiān )生(😨)(shēng )が、とってつけたよ(⭕)うに、修身(🚺)め(📬)いた話をし出したり、また中(zhō(😩)ng )には、変に(😀)にやにやしなが(👝)ら、「こ(👀)ないだ大垣(🏢)前(🕐)校長からお(📧)手(➡)紙をいただ(💔)いてね。」と、(👉)その手紙の(🎡)中に書い(🔰)て(😕)あったという(💿)一(yī )二の文句(📅)を引き出し(👘)て、(🎾)前校長をほめ、自分と(🌾)前校長(💗)の間(💻)(jiān )には何か特(tè(🍢) )別の関係(xì )で(⛳)もあっ(🍐)た(✔)かのよ(🥏)うにほのめかしたりする先(xiān )生(shē(😿)ng )も(🕌)あ(🥏)った。す(♊)べ(📴)てこうい(🚶)うことが(🐽)何を説(🐕)明しているか(😻)は、(🚒)生徒(☕)たちにむろんわかりすぎるほ(👹)どわか(🔟)っ(⛸)ていた。だか(😎)ら休(⛏)み時(⏰)間になると、彼らは(🔵)それを材(🗣)(cái )料にして先(🌫)生たち(🏡)の品(🕕)定めをする(🦔)のに(🤐)忙しかっ(🏗)た。こんな場(🦈)合(🌙)、(😚)いつ(🔽)も奇抜な思いつきをやるので人気(qì )の(🔆)ある五年の森川という生徒は、四年と五年の(🌞)各教(🦔)室を(🕙)まわって(🌟)その品定(🍫)めをき(💮)いて(♏)ある(💂)いていたが、昼休みの時間には(😴)、もう校友(yǒu )会事務(wù )室の黒板に「(⏲)教員(yuán )適性審(🚊)査(🗝)(chá )採点(🤲)表」(📊)というのを書(shū )きあげていた。校友会事務(🐜)室(✡)(shì )は、(🧀)生(📽)(shēng )徒控(kòng )所の(🔟)横の小さな室で、間はガラス戸で(🔠)仕切ってあったので(🛍)、控所(suǒ )からはまる(🍖)見(💷)えだ(👫)った。校友会の委員た(🕍)ち五六(🛃)名が中(zhōng )でわいわいさわいでい(👇)る(📌)声(shēng )をきき(🏁)つけ(🐐)て、(📘)ふだ(🗣)ん(🦎)は遠(🚟)(yuǎ(🛢)n )慮しがちな一二(🐿)年の生(✨)徒(tú(🈯) )たちまでが押しよ(🌎)せ(🔚)て来た(🍢)が、その採(🥀)(cǎi )点表の左(zuǒ )の端に(🔚)は、(🥠)馬賊(zéi )、チャップリ(🛳)ン、かまきり(🍀)、あざらし、(🌄)おでん(✏)、花(🥊)王石けん(🍿)、長茄子(🏙)、瓦煎餅、といったよう(👨)な先生たちの(👤)あ(🥟)だ名(🥔)が縦にな(🤼)らん(🖨)でおり(⌚)、(😌)それに括弧かっ(🦎)こし(🍣)て受持学(🎦)(xué )科名が書い(💓)て(🥢)あった。そし(🍱)て、その右(yò(🐥)u )に点数(🎀)(shù )欄(lán )と備考欄とがあったが(🌪)、点(diǎn )数(shù )欄(lá(🏉)n )には五点(🌲)というのが一つあ(🆒)るきりで(🗓)、あとはみな四点(diǎn )以下だった。零点は(😜)さすがに一(🗯)つ(🎻)もなかっ(🍧)た。備考欄には、(💣)「品性(😑)(xìng )下劣、(😲)御殿女(nǚ )中(zhōng )の如し」とか、「駈(㊗)(qū )落かけお(📌)ち三回(huí(🏁) )心中未(wè(💜)i )遂(🕷)一(yī )回」とか、「(➿)野心満(mǎn )々(🌒)、(😆)惜(🍂)(xī )しむらくは低(😘)能(néng )」(🍘)とか、「彼(bǐ )いつの(👙)日にか(✅)悔い改めん」とか、「愚(yú )鈍なる(😮)が如く(🤒)にして、最(zuì )も警(🍀)戒(jiè )を(⏳)要す(🔀)」とか、そういっ(🎄)たさまざまの文句が(🌶)、いっぱい(🏥)書きつめてあっ(🚢)た。五(wǔ )点の(🌙)評点をもら(😽)ったのは(🍆)「あざ(🏭)らし(🕓)」先生(shēng )だ(💥)ったが、そ(🦏)の備考(kǎo )欄(🎎)には「性粗(cū )野にして稚気あり、陰(🐲)険(xiǎ(🌫)n )とは認め(😪)がたし、(💷)合否の判定(dìng )は後日(rì )会議の結(jié )果にまつ」とあった。
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