「これ、繁(fán )、塾の先(🔌)生が被入いらしったに御(🆚)辞儀(📬)しないか――勇(yǒng )、お(😶)前(👌)は(🗣)また(🍽)何だッて(🕜)そんなところに立(lì )っている(🔌)んだね(💄)え――真(zhēn )実ほんと(👰)うに、高瀬(🎯)さん、私も年を(✴)取りまし(♒)たら、気(qì )ぜわしくな(🎅)って困(kùn )りますよ(📪)―(🌄)―」
この高(🤶)瀬(🆖)が僅わずか(🆚)ばかりの野菜を植え試みよ(🚊)う(👃)とした畠から(🚂)は(🌟)、(🐕)耕(🔱)地つ(😑)づきに(🐕)商家(🎹)(jiā )の白壁な(🏬)どを(🕒)望み、一(⏪)方の(🍘)浅い谷(🤦)の方には(🎁)水車小屋の屋(🔗)根も見えた。細(🕋)い(🔜)流(liú )で近所の鳴ら(🛸)す(✳)鍋なべの(😖)音が町裏らしく聞え(🔓)て来る(🐲)ところだ。激しく男(ná(🎯)n )女の(🐬)労働する(🤰)火山の裾すその地方に、(🕡)高瀬(💑)は自(🥘)(zì )分と妻(qī )とを(🚈)見(💱)出みい(🈚)だした。
(🌒)長く東(❇)(dōng )京で(🤰)年月(yuè )を送(🔚)(sò(👋)ng )って来た高瀬に(👧)は(🔥)、塾(🔝)の周(💍)囲(tōng )まわりだけでも眼に映る(💒)もの(🏒)が多かっ(🎩)た(🤟)。庭にある桜の花は開(🏧)い(👞)て見る(🎈)と(🐲)八(bā )重(chóng )で、花束のよ(🔐)う(🔌)に(🌀)密集か(🕙)たまったや(🐠)つ(🏠)が(📚)教(🛁)室の窓(chuāng )に近く(🦃)咲(🐘)き乱れた(😠)。濃い花の影は休み(🏌)の(📈)時間(☔)に(😆)散歩する教(🚍)師等の(🌺)顔(🤱)にも映り、建(🏊)(jià(🐒)n )物の白い壁(bì )にも映(yìng )った。学生等は幹に隠(🛃)れ、枝(📒)に(🏔)つ(😏)かまり、まるで小(xiǎ(🐊)o )鳥(niǎo )か(😻)なんどのようにその下(🙄)を(✍)遊び廻って戯(hū(👒) )れた(🕰)。
細(🐕)い流(⌛)(liú )について行ったところ(📴)に(🧕)、本町の裏(😬)手に続いた一区(💿)域がある。落(😉)葉松からまつの垣で囲(🌋)われた(👛)草葺くさぶ(🔆)き屋根(🕞)の家(⛓)が先(🔪)生の高(gāo )瀬を連れて行(✏)って見(🎆)せたところだ。近くまで汁粉屋が(📵)借りていたとか(🦓)で、(🍯)古(gǔ )い穴(xué )の(👼)あいた襖、煤すす(📗)けた壁、汚(🐅)れた障子(🐠)などが眼(yǎ(🚓)n )につく。炬燵(dá )こ(🛒)たつを切(qiē )ったあたりは畳も焼(shāo )け焦げて、紙(🤜)を貼はり着けてある。住み荒し(📮)た跡だ。
お島はな(📛)ぐさみに(😥)鯣す(🌕)るめを噛かんでい(🌰)た。乳呑(tiā(👀)n )児の(📁)乳(🎢)を放させ、姉娘(🥩)に言って聞かせ(🎧)て、炉(lú )辺(🎭)ろばたの戸棚の方(fā(🦗)ng )へ(👾)立って行っ(🔆)た。
「(😗)鞠(🕓)ちゃんは、先刻(🐌)(kè )さっき(🔙)姉(zǐ )ねえや(下(😎)婢(bì ))と一緒(🎐)に懐(🚰)古園(➗)(yuán )へ遊びに行って来ました」
と(🧔)口々に言(yán )い騒(sāo )いでいる(🎆)生(shēng )徒の前で、学士は身を反そ(🚤)らして、螫さ(🔐)れまいとする様子(🏻)をした。蜂はコッ(🏏)プの中へ押し入(rù )れられた。それを見た生徒(tú )等(👁)(děng )は(🔉)意(yì )味も(🍫)なく笑った。「死んだ、死(😩)んだ」と言(✂)(yán )うものもあれば、「弱い奴(🕊)」(🤗)と言(✅)うも(🏮)のも有っ(😌)た。蜂(fēng )は真理を証するかのように、コップ(🏐)の中(🌳)で(✏)グルグ(🎬)ル廻って、身を悶もだえ(😳)て(😥)、(🖲)死(sǐ )んだ。
「……私共(gòng )の(🐃)勇(yǒ(🐢)ng )のやつ(🏋)が(✒)、(💄)あれで(🏛)子供仲間(jiān )じゃ(📪)ナ(🔼)カナカ相撲(🔕)(pū )が取れるんですと(🛰)サ。此(🛶)(cǐ )頃このあ(🐉)いだもネ、弓の弦(💰)つるを褒美(🚐)ほうび(🔟)に貰って来ま(🐂)し(🥎)たがネ、相撲(🏟)(pū )の方の名(🚒)が(🤼)可笑(xià(♒)o )おかしいん(🌹)ですよ。何だ(👔)って(🌃)聞(😧)きましたら―(🖲)―(♈)岡(gāng )の鹿(lù )」
と(🎇)その(🥊)時、学士は左の手(shǒu )をひろげて、半(🚭)(bàn )分しかない(🍵)薬指を出(🎦)して(😨)見せた。
(⛄)こう高瀬は濡(rú )縁のところか(🏃)ら、(🎥)垣根(💜)(gēn )越(🤜)しに屋(🕎)(wū )外に立っているお島に言った。
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