「なんだか、俺は――気で(🤦)も狂(💁)ちがいそうだ」
「(🏗)馬鹿、やい(☔)」と(⛺)鞠子はあ(💢)べこべ(🌇)に父(🎩)を(📃)嘲あざけった。―(😬)―これが極く尋常(chá(🌲)ng )あたりまえなよう(🕷)な調子で。
「鞠ちゃんは(🤛)、先(😸)刻さっき姉ねえ(🎤)や(下(xià )婢(😫))と(👽)一(🌀)(yī(😗) )緒に(🏹)懐(huá(✏)i )古(🚅)園へ遊び(🌖)に行っ(🎀)て(🎏)来(⏹)ま(🔲)した」
「しか(🔠)し、高瀬君、どうしてこんなに御(yù )懇(kěn )意(yì )に(🍫)するように成(ché(🏘)ng )っ(😙)たかと思うようですネ……貴方の(🎸)ところでも、今、お子さんはお(🌥)二人か……実際、子(🦄)供(gòng )は骨(gǔ )が折れますよ。お二人位の時はまだ(🎱)それ(🍽)でも宜(🖋)(yí )よう御座(🌄)んす。私(👩)(sī )共(gòng )を御覧(lǎn )なさい、あ(➕)の通りウ(🚍)ジ(🏉)ャ(🕞)ウジャ居るんですからネ……加おまけ(👐)に(🌼)、大飯食(🏆)おおめ(😺)しぐら(💕)いばかり揃そろっていて」と言いかけ(🖼)て(🏰)、学士(🍨)(shì(〰) )は思い(🥩)出したように笑って、「まさ(🚩)か、子供に向(xiàng )って、(💌)そんなに(🛒)食(shí )うな、三杯(bē(⛎)i )位(🎛)にして控えて置けなんて、(🧣)親の(🔕)身としては言(👖)えませ(📡)んから(🍑)ナ(🌯)…(😀)…」
こ(🤞)う歩き歩き(📠)高瀬に話し掛けて行(👖)く(💊)うちに(🐕)、急に(🍧)ポツ(🛷)ポ(💁)ツ落ち(✋)て来(lái )た(🤞)。学士(🕺)は家の方の朝(cháo )顔棚だなが案じられ(⬇)るという風で、大急ぎ(📧)で(🗂)高瀬に別れて行っ(🦆)た。
「ホラ(🔅)、勇(🏕)の下(🤐)(xià(🍙) )に女(🔨)の児(🔩)が居(🦆)ましょう。上田で(🐆)生れ(🍙)た児です……真(zhēn )実ほんとに親(🥅)の言うことなどは聞か(🖍)ない……苦しい時代に出(🔚)来た(🤱)児はああ(🕥)い(🕰)うものか(🆗)と(👔)思いますネ……ウッチ(🚌)ャ(✌)リ放(🏄)しに育った児です(🕗)か(🎺)らネ……(🏄)子などに(🎷)関ってはおられなか(🛳)ったんです…(♎)…(🉑)しかし、考(kǎ(🔵)o )えて見(jiàn )ると、私の家(💌)(jiā )内もよくやって来ましたよ。貧苦に堪(💁)(kān )た(🛷)える力は家内の方が反っ(😑)て私より強い……(🎓)」
(🐏)学士はこ(📙)の家の(🛢)子の(🈶)ことなどを親達に尋ねな(🖥)がら、(🆗)手(🍳)(shǒu )酌で始(🤜)めた。
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