次郎は、その光景を見(jià(🏐)n )ると、こ(♈)れからどうし(⛓)た(🧘)ものかと(🏢)考えた。もとの位(🏎)(wè(🚀)i )置に帰る気には、とても(🌇)なれなか(💉)っ(🏒)た。かとい(💅)って、いつまで(🕤)も(👓)そ(💌)のまま立ってい(⚓)るわけには、なおさらいかな(🐦)い。彼は、しばらく(🍋)、じろじ(🤮)ろと周囲を(👖)見まわして(🔢)いたが、ふ(💗)と目(🔴)の(🍳)ま(🌈)え(📯)に、ふみに(🛃)じられた(🌗)ように(🦖)なっ(👫)て(🆖)ころがっている帽子が(🥚)眼についた。そ(⛳)れ(🚡)は(🖍)、(🌆)彼(❣)がついこないだ父に買っても(🔻)らったば(🌬)かりの(💛)、そして、きのうはじめて、組(zǔ(📀) )主任(🤟)(rè(🍰)n )の先生(📸)(shēng )に渡(👱)さ(⛸)れた新しい(🐺)徽章をつけたばかりの、彼の制帽だった。
と言ったきり、葉書(shū )を父に(🏑)かえして、二(💟)階(jiē )にかけ上った(🎌)。
二人(🆕)よりもち(📸)ょっ(❎)と(🅾)まえに、次(🗞)郎も帰って来て(🏐)いた。彼はもう机について(💈)、日記(➖)か何かをしきりに(🕗)書いて(🐍)いた(🚰)が、恭一のあ(🕳)とから(🧑)大沢がは(🎫)い(⏺)って来たのを見(jià(🌂)n )ると(🆕)、思わず(🛥)い(🎅)やな顔を(😹)した。五年生にしても老ふ(💣)けている大沢の顔(🔟)(yá )付や、その堂々(📧)たる体(tǐ )格が(🍲)、恭一の同(tó(🗄)ng )級生だ(🦓)とは、彼(💇)には(🍪)ど(💪)うしても思え(🥅)なかったのであ(🐙)る。彼(🐕)の頭には、すぐ雨天体(🚤)操場(chǎng )の(🔻)光景が浮かんで来(lái )た。山犬や、狐や、(🌂)三つボタ(🗑)ン(🎒)の仲(🍷)(zhò(🎒)ng )間ではあるまいか。そう(🎹)思(🚼)うと、恭一(♍)がそんな生徒(tú(🍨) )をつれて来(😵)た(⏪)のが、腹(🤗)立たしい気がした。彼(👝)は、(🍺)し(👘)かし(🌪)、仕(shì(🧜) )方(fāng )なしに、(✳)大沢に向(xiàng )って(🔥)窮(qió(🍊)ng )屈(🌺)そうなお辞(🐩)儀をした。
(⛰)俊(jun4 )亮(🍰)あてのお浜(bāng )の便り(😩)は、(⌛)全く珍しいこ(🛋)とだった。文字(zì(🖤) )も、いつもと(🔙)ちがっ(🔑)て(🙁)、誰(shuí )か相当(🚇)の人に頼んで(⌚)書いて(😐)もらったものらしかった。それには、四角ばった(💻)時候の挨(🌯)拶のあとに、次のような文(🥙)(wén )句(jù )が(🐚)書(shū(💣) )いてあった。
次郎(🥁)は、さ(🌻)すがに心が(💿)躍(yuè )った(🐝)。しかし、彼は、
雨(🕐)天体(tǐ )操場(chǎng )事(⏮)件は、翌日になると、(🏊)もう全(❌)(quán )校生(shēng )徒の噂の(🖐)種に(🛁)な(📫)って(🚣)いた(🕌)。恭一の教室でも、始(👠)業前(📤)からその話でにぎ(🔣)や(🌻)かだった。
「ううん、ち(🥤)っとも(🥇)。……僕も(🗳)君(jun1 )らの(🏀)話(🃏)をきいて、(🚩)今はじめて知(🖋)っ(😵)たんだ(👖)よ。」(🐕)
次郎の気持は、恭一にはすぐわか(🎌)っ(🍖)た。
恭一(yī )は(🌇)、多(duō )少みんなに気(👊)兼ねしながら答(🗺)えたり
それからあと、次郎(🧙)(lá(💹)ng )は何(📮)(hé(🏩) )が何(🕎)やらわから(🖲)な(🗑)かった。た(🤟)だ真っ黒(hē(🍵)i )なものが周囲をと(🌜)りかこ(🏑)み、そこ(🌉)から手や(🥖)足が何本(🔳)も出て、(🌙)自分(🏪)のからだを前後左右にはねとばして(🎥)い(🌂)る(🥧)ような感じだった。
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