(🌿)次郎(lá(💫)ng )は(📗)だまって朝顔の鉢に(🌮)眼をや(🍸)っ(😨)た。しぼんだ花(🙆)が、だらりと、(♉)つるにく(🛴)っつ(🚷)いている(🗽)の(🏵)が、(📕)い(🌬)やに彼(bǐ )の気持(💄)をいらだたせた。すると、(⌛)
四 いろいろの眼
「いやね、(🕥)道(🧛)江のために、(🕯)男(🥕)同士がけんかをはじ(🍒)めたりしちゃあ。」
「僕(🎚)に(✋)は、(👑)本(běn )田がそ(💞)んな卑(bē(🔻)i )劣な(🎭)男だとは思えない(🐝)が(🎽)ね。」
(🐊)そこ(💆)まで(⛵)考えて来(🛢)た(💄)時に、ふ(😼)と(📧)、(🐻)隙(♓)(xì )間(🍌)(jiān )風(🧤)のようにつめた(🦊)く彼(📆)の頭をよぎっ(🤠)た(🗡)ものがあ(⏫)っ(😽)た。そ(⤵)れは、自(♐)(zì )分(fè(🛡)n )たちの運動が幸いに成(➰)功して、どうなり県当(dāng )局の意志(zhì )を動(dòng )かし得(dé )たとし(✳)て、先生(shēng )は果して留任(🍖)(rèn )を(🔱)肯がえんじられるだろうか、とい(🅿)う疑(🕹)問であった。こ(🕵)の疑問は彼(⛪)(bǐ )をほと(👄)んど(🚶)絶望に(🦔)近い(🔤)気(🔇)持にさ(♈)そ(🖌)いこんで行(🚳)った(🎼)。先生のお気(qì )質として、そん(🌘)なことが(🤾)出来るはずがない。自分は(😬)、(🐍)ただ一(🧑)(yī )途に先生の留任を目(mù(🌈) )あてに、血書を書いたりして一所懸命(🦆)になってい(📁)るが(💽)、先生にしてみる(🚏)と、落ちつくところは(😷)最(🦈)(zuì(🔌) )初から(⛏)はっきりき(🎾)まっていたのだ。自分はただ(🌬)ストライキに(👟)口(📛)(kǒ(🥥)u )火(huǒ )を(🦄)与えるために(💄)、(💈)そして先生(⛱)の(🌪)最後に泥(👖)を塗るた(⛸)めにあ(❗)の血書(🌧)を書いたのではな(🛠)かっ(🚳)たのか。
新賀(😖)はひょ(🚃)う(🔏)し(🧑)抜け(🖋)がし(⚾)て三(sān )人を(🚰)ふ(🏅)りかえった。三人もおたがいに顔を見合わせて(🍠)いるだけ(💿)である。する(🔁)と校長(🥢)はもう(🚈)一度、「いいかね、君ら(💚)を信頼してたのんでお(👇)くよ(🦓)。」と、(🍕)念を押し、「(🕹)じゃあ、私はすぐ県(xiàn )庁(tīng )に出かけな(🍸)けり(🐔)ゃならんか(🐎)ら。」と(😤)、あたふたと(🏟)帽(🙋)子(🍜)掛(guà )の方(🥛)に行って帽子をか(🕯)ぶ(💒)っ(🌐)た。そこで四(🌹)人も默(mò )ったまま、校(xiào )長(zhǎng )のあとにつ(🏉)いて室(🏟)(shì )を(🕡)出て来(lá(😩)i )た、と(🆕)いう(😸)ので(👗)ある。
道江は敏(mǐn )子を見て(🗣)言った。
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