日本《av 女優 知 的 障害》2行目ライン
av 女優 知 的 障害あらすじ
(🌠)こう歩(bù )き歩き(🍚)高瀬に話し(🙊)掛(guà )けて(🤨)行くうちに、急に(😘)ポツポツ落(luò )ちて来(👝)た。学士(shì(🦆) )は家の方(🌲)の朝顔棚(🐼)だな(💿)が案じら(😭)れ(🐟)ると(💣)いう風(🎾)で、大急ぎで(🆙)高(gāo )瀬(là(👏)i )に別れ(🕓)て行っ(🔴)た。
何処で(👤)教わると(💁)もなく、鞠子はこんなこ(🈷)と(🖥)を覚(🐙)え(🏛)て(🔝)来(🌫)て、眠(mián )る(🕵)前に家中踊って(🅿)歩いた。
高瀬と学(😬)士とは懐古園(yuán )の(💧)方(😄)へ並んで歩(bù )い(✖)て行った。学(🧤)士は弓を(🎎)入(💛)れ(🦁)た袋や(👜)、弓(📪)掛ゆがけ、松脂く(🚀)す(🕎)ねの類(🥢)たぐ(🛢)いを入れた鞄(páo )かばんを提(🌉)(tí(🐯) )げた(🎪)。古(😪)(gǔ(❤) )い城(🕹)址(🛌)じょ(🏜)うしの周(zhō(🐇)u )囲(tōng )まわり(⛎)だ(🦏)けに、二人(🤾)が添(🔗)うて行く石垣の上の桑畠も往昔むかしは(🐱)厳いかめしい(⛱)屋敷(💶)の(🏸)あったと(💹)いう跡(🛢)(jì )だ(🤷)。鉄道のために(📹)種々(🕯)いろいろに変えられた、砂(shā(🚢) )や石の盛り上った地勢が二人(rén )の眼にあった。
「関わな(❎)いんじゃなくて、関えないんでしょ(🌓)う……」(🚦)
学士(shì )は華(huá(🖐) )やか(🤸)な大学時(shí(🙏) )代を想(🥒)い起(📸)したよう(🐲)に(🎾)言(🌍)って、その骨を挫くじかれ(🦀)た指で熱球を受け損じた時(shí )の真(zhēn )似(💐)ま(🔁)ねまでして見せた。
学(❣)士は「ウン、高(💷)瀬君か」という顔(🚧)(yá )付(👙)で、(⚪)店頭(tóu )みせ(👗)さきの土(tǔ )間に居る(💹)稼(🍽)かせぎ(🗃)人らしい内儀かみさんの側へ(🍴)行(📊)(há(🗄)ng )っ(🤜)た。
「馬鹿、やい」と鞠(🏛)(jū )子はあべ(🌯)こべに父を嘲あざけ(🔎)った(🤧)。――これが(🎌)極(🏼)く尋常(🤦)(cháng )あ(😬)たりま(🌩)えなよ(🛵)うな調子で。
正(🍐)木(🥙)大(🌃)尉(wèi )が桑(sāng )畠(tián )の石(〽)垣を廻って(🌈)ニコニコしなが(🥧)ら歩いて来(🌮)た(🍋)。皆(🍌)な(🥏)連立って教(jiāo )員室の(✨)方へ行って見(jiàn )ると、桜(yīng )井(🌤)(jǐ(😔)ng )先生(😣)(shēng )は早(zǎo )くか(🌆)ら来て(💀)詰(🧠)掛けていた。先生(shēng )は朝のうちに一度中(zhōng )棚まで歩き(🎳)に行って(⏯)来たとも言った(💔)。
「(🌜)まだ(✍)私(sī )は老眼鏡(jìng )には早過ぎ(🆗)る――(🧠)ヤ、これ(🎹)は驚(💛)いた――こう側(cè(🚊) )へ寄(🧀)せたよりも、すこし離した方が猶(🧢)(yóu )よく(🗿)見(jiàn )え(🔠)ますナ――(🧞)広(🏨)岡(gā(🕑)ng )先(🏥)(xiān )生、いか(💞)が」
子安(🏓)(ān )は心から(🎰)出た声(shēng )で快活に(🧡)笑った。「まるで、ゴツゴツした岩みた(🗣)ような連中ばか(🙉)りだ」と彼は(🐑)附添つけたした。
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