教室の方(fāng )からは、先生や上級(jí )の児(🥧)(é(📶)r )童たち(🗾)が、大声で叫びか(🛌)わしながら、がたぴ(♏)し(🐃)と(⏰)物を動(🍜)かしている(🚶)音が、ひ(🍡)っきりなしに聞(👼)(wé(🕢)n )えて来る。
彼は、すぐその足で(🗣)、二階に(✨)かけ上って(🏛)、(🚲)冷(🌈)たい畳の上に寝ころんだ。
「(🚻)馬(♎)(mǎ(❔) )鹿(🎂)に(⏩)してらあ。じゃ誰がなるの。」
手燭てしょく(🍠)を畳の上に置(🆗)き(📇)ながら、そう(🥨)言って、何か重(🎛)いものを次郎の背(🤞)中の近(jì(🚓)n )くにほうり出(chū )した。そして(🕧)、その(🥌)まま下に降りて行(🐌)って(⤴)しまった。
俊(🍼)(jun4 )亮(lià(🔤)ng )は(❔)、その意(yì )味(wèi )がのみ(😂)こ(🗑)め(👌)なくて、み(🏴)ん(🌉)なの(🏈)顔(🎻)を見まわ(🕎)した。
竜一(💒)はそう言(yá(😌)n )っ(🗝)て、握っ(👻)て(♿)いた蝗(⌛)を気(🙉)短か(📐)に地べたに投(📛)げつけ(🍪)た。
お浜は急(jí )に鼻をつまら(🕒)した。
(ふふん(😥)、そのご挨拶の気持も、ど(🈂)うせ明(míng )日まではつづくまい。)(🆘)
次郎(láng )は、(🔗)は(🔫)っとして、カステラの箱を小(⏬)脇に(😞)抱えるなり、階段を降りて、大(📃)急(🎲)ぎで離(🤵)(lí )室はなれの方(➰)に行っ(🗳)た。離(🍮)室は(😭)人(rén )の頭で真(📓)っ黒だった。大ていの人は立(lì )ったまま病(🥢)人を(🖲)見つめ(⏮)ていた。次郎が(🚏)その間をくぐる(🈂)ように(🚳)して前に出(🎙)た時には、ち(📎)ょ(🤰)うど医者が注(😴)射を(🎥)終ったと(🏽)ころであった。
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