恭一は、もうそ(🔺)の頃(qǐng )に(🙌)は、詩(🥙)(shī )や歌をか(🏕)なり(🧥)多く作(🎶)(zuò )っており(🉑)、年二(🐠)(èr )回発(♐)行(⏱)(háng )される校友会(huì )誌に(🍪)は、(🔏)き(🏼)まって何かを発表(biǎo )してい(🐡)た。次(🐱)郎には、それ(🧔)が世にもす(🚠)ばらしいこと(🤭)のように思えた(🌺)。そのために(🚘)、彼の恭一(yī )に対する敬(jìng )愛の(🌅)念(🏣)(niàn )は、(💗)これまでとはちがった(🛷)意味で深(shēn )まって行った。が、同時(shí )に、彼(bǐ )が(🎙)、何かし(🚫)ら、恭一に対して妬ねた(🕕)ましさを感(🙉)じはじめた(☕)ことも、たしかだっ(🔤)た(➿)。
乳母(mǔ )のお(🕷)浜に(🛸)は(🧗)、次(🎩)郎は、そ(🍴)れからも、たびたび手(🏝)紙を出した。返事(shì )には、いつもきまって、一番(fān )になれとか、偉い人になれとかいうようなことが書(❄)いてあり、また、(🥣)それとなく、今(jī(🏿)n )度の母との折合(🥥)い(🗄)がうまく行(há(📂)ng )っているか(👿)どうかを、知りたいような文(wén )句がつらねて(😋)あった。次(cì )郎(📹)(lá(📑)ng )は、しか(🔋)し、そのいずれにも、た(🐂)いして心を動(🥇)か(🍮)さ(🌋)なか(⛷)った。彼は(🤗)、そうした手(🤶)紙(zhǐ )によって、お浜の自分に対する愛情(🛄)を十(😬)分に味(🎯)わいなが(➿)らも(🈂)、(🕊)すでに一(yī )段と高(💉)い(👕)と(⏮)ころに立(lì )って(🛀)、その中の文句(🚍)の(👆)意味を読もうとする(😐)気持に(✖)なっていた。それはちょうど(🦁)、多くの大学生が(😷)故(🔴)郷の母(🚼)から来る訓戒(🤓)の(🗨)手紙(🅰)を(🐿)読む時の気(qì )持と、同じような(🎊)もので(🎃)あった(⛽)ら(⭐)しい。
みんなは、そ(🚉)れ(🐖)で(♌)默(mò(📹) )りこんだ。すると大(👞)(dà(🐮) )沢は恭一(🚐)を見な(🕯)がら、
「生意(🌴)気(qì )でも、その(🦐)ぐら(💭)い勇(🚀)敢(gǎn )だと頼もし(🦕)いじゃない(🍐)か(➕)。入(🧓)学(🈯)早々、五年(nián )生全部を向こうにま(🐩)わして悠(🎏)(yōu )々たる態度(🏈)(dù )を見せるなんて、(🤨)この(📫)学校(xiào )と(🎪)し(🌏)ても、(🕠)全く歴史(shǐ(🥊) )的だよ。」
(🥕)と自(zì )重(chóng )論が出(🌼)て来(🦓)た。
彼(♈)は、いつとはなしに、そ(🔷)んな(🖨)気が(🕦)し(😱)ていた。は(📋)っきり意識して、(🚨)そうなろうと(⏹)努めたわけで(🏜)も(🍸)なか(🚆)ったが、中学(xué )に入学(xué )して以来(🎲)、日一(yī )日と、母(🦒)(mǔ )や祖母の問題(🙇)が(📵)その深刻(kè(🛁) )さ(㊙)を減じ(🎺)て行(háng )き(💌)、このご(🥍)ろでは、よほどのこと(🔵)がな(🚦)いかぎり、(👆)たいして気(✔)にもか(🐫)からなくなっ(🐮)て来(lái )たのである。それは、たしか(🕕)に、(♊)中学校とい(🔤)うものの空(😫)気が、(🛒)彼にいろいろの新しい(🔚)問(✒)題をあ(🐌)たえ、彼の関心(🚼)を、急に家庭(👲)以(🔌)外(wài )の世界に(🥝)まで(🍥)拡(🈴)げてくれた結(jié )果に(⭕)ちがいなかった(⭕)。その(🐑)意(👍)味では、中(zhō(🐱)ng )学校(xiào )とい(⛄)うところも、(🛥)尊敬すべき先(xiān )生がいるいないにかか(🌂)わらず(♒)、(✔)人間を成長させ(🐬)る何(🐴)か(👨)の魔術をもったところだ、とい(🥟)えるであ(👆)ろう。
「(📅)しか(📁)し、(🌁)下(💥)級(🏂)生をバック(🛷)して五(👴)年生に(👭)対(duì )抗す(💗)るのは、やぶ蛇だぜ。来年(🚍)は僕らが五年(⏹)(nián )生(shēng )だからね。」(✋)
「誰にも(🎻)言(📞)わんでおい(🦏)て(🍗)くれよ。」
「ど(🎷)うもしません。あたりまえにし(🆓)て(🐇)いるだけです。」(🛰)
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