と学(xué )士は今(😭)ま(🔀)でにない忸(🈴)々なれなれ(🎖)しい調子で(🌦)話(huà )し掛けて、(💄)高瀬(lài )と一(🧢)緒(📒)(xù(🌃) )に石(shí )垣側わき(🐜)の(🍷)段々を(♎)貧しい裏町の(🙊)方(fāng )へ降り(👱)た(🍳)。
「まだ私は老(🍿)眼鏡には早(zǎo )過ぎる――ヤ、こ(🤭)れは驚いた――こう側へ寄(📐)せたより(🏩)も、すこし(🔃)離し(♋)た方が猶よく(🏟)見えま(🧘)すナ――広岡先生、(🍛)いかが」
「ど(🗑)う(♋)して(💬)広岡(gāng )先生のような人がこんな(😯)地(🤭)(dì )方へ入(🎡)り込んで来たものでし(📖)ょう」
学士は半ば独語ひとりごとのように言(yá(📠)n )った。
教(🍏)員室(😖)は以前の幹事室(🤒)(shì(🎠) )兼帯(😾)(dài )でも手狭(🔦)(xiá )なの(🧞)で、二階(jiē )の角(jiǎo )すみ(🚠)にあった教(🛴)室をあ(🔹)けて、そ(🌫)っ(🥁)ち(🌪)の方へ引越した。そこに大きな(🧀)火鉢を置い(🌥)た。鉄瓶(🥖)てつびんの湯(tāng )はいつでも沸いていた。正木(🐕)(mù )大(🏝)尉は舶来はく(🥎)らいの刻煙(yān )草(🍐)き(🕦)ざみたばこを(🐆)巻(quàn )きに(🎮)来ることもあるが、以前のようにはあま(🌪)り話し込まない(👸)。幹(gàn )事(🍌)(shì )室(🤸)の(🍃)方(🆘)に籠っ(👵)て、(💧)暇さえ(🅿)あれば独(dú )りで手習をした。桜井(jǐng )先生は用にだけ(💧)来(🍟)て、(🕍)音吉が汲んで出(😇)す茶を飲(yǐn )んで、復た隣の自分の室の方(🤟)へ(📯)行(🎬)った。受持(🛃)の時(🚿)(shí )間が済め(✴)ば、先生は頭巾ずきんのよ(😇)うな隠士風の帽(mào )子を(🚼)冠(🍥)って、(🤼)最(zuì )早もう若樹と言えないほど鬱陶(táo )うっと(🕹)うしく枝の込んだ庭の桜(yīng )の下を自(⛎)分(🚔)(fèn )の屋敷かさ(🔹)もなければ中棚の別荘の方へ(💗)帰(📏)(guī(🧐) )って(😉)行った。
(🚎)と口(👷)々に(📽)言(💉)い騒(sāo )いでいる生(💸)徒の前(👙)で(🕸)、学士は身を反(🌗)(fǎ(🤱)n )そらして(🥏)、螫されまいと(🐡)する様子をし(🏏)た。蜂(⬅)はコ(👐)ップの(🧦)中(zhō(🚜)ng )へ押(yā )し入(💨)れ(💄)ら(〽)れ(🐍)た。それ(🛰)を見(jià(⏫)n )た生徒(🕛)等は意味もなく笑(👠)った(🚘)。「死ん(🛒)だ、死(sǐ )んだ」と言(🏏)(yán )うものもあ(🖇)れば、「弱い奴」(🥨)と言うもの(⚓)も有った。蜂は真理(lǐ )を証(🍉)す(🤥)るか(🤤)のように、コップ(🤶)の中(zhōng )で(🔪)グルグル(👫)廻(Ⓜ)って(🛋)、(🎨)身(😧)を(🔎)悶(mèn )もだえ(🅿)て、(🤕)死んだ。
先(🌪)生が庭を廻って来た。町の方に見つけた借家へ案(📈)内しよ(💸)う、と(♒)い(🦉)う先生(shē(👼)ng )に随(🛁)いて、高(🎣)瀬はやがてこの屋敷(fū )を出た。
「この野(🎉)郎打殺ぶち(📺)ころしてくれるぞ」
「ポツン」と体(🚙)操(🖐)(cāo )の教師(shī )は混返まぜかえ(🐰)すように。
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