次郎は(🐤)、いきな(♐)りぴしりと胸に笞(⬇)むちをあてられた(🤩)ような気がした。かれの眼(yǎn )には、大(🖼)(dà )河の、今(😿)朝のしず(🐉)まり(⬜)きっ(😎)た静(jìng )坐の姿がひと(🤪)りでに浮(👥)うかん(🕉)で来た。むろん、先生(shēng )に返す言葉は見(🐉)(jià(🅰)n )つから(😉)なかった。先生は、すると、微(🍨)笑び(😬)し(🗜)ょう(🐤)しながら、
「あっ、(🐈)そ(👝)う(💖)だ。僕(pú )はこ(📗)こだけにへばりついていては(🐏)、いけな(🚥)か(🏢)った(🚛)ん(🙇)だ。」
「(🎌)ぼくは(🌠)、むろん(📀)、(😐)いけないと思(🆕)います。」
「(🐠)もうこ(🅿)こはだいたいすんだ(✅)ようですよ(🍃)。」(🌩)
「(🍎)ちょっとぼくに打たし(🦋)て(⏪)みてくだ(🌴)さい。」
塾(shú )生た(🙉)ち(⬅)は、かるくと(♏)じ(🌿)たまぶ(😬)たをと(🙈)おして、窓のすり(🏫)ガ(✊)ラスに刻々に明るくなって(🦏)行く朝(cháo )の(🕷)光(🍳)を感じな(📳)が(🕑)ら(💀)、つぎの言(📫)葉を(♉)待った。軒端(🅾)のきばには(📎)、雀(què(🌚) )がちゅんちゅんと、間をお(🍯)いて(🗒)鳴きか(🦅)わして(🌾)い(👑)る。
次郎は足音をた(🏬)てないように(❤)、みんなの間(🐝)をあるきまわり、いちじる(🗣)しく姿勢(shì )のわる(🤸)いのを見つけると、(⬛)それを(🐵)なお(🐶)して(👗)やった。
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