かれは、むろん(🎠)、そのことに気が(💡)つ(🚿)いていた。し(💨)かし、べ(⭕)つ(🏠)に気をくさらしてはいなかっ(📨)た。毎回開塾の当初はそうだった(🏰)し、時(shí )刻(😹)(kè )ど(⭐)おりに板木(🐚)が鳴(míng )ること(🛏)さえ(🏹)珍めずらし(🍭)かったので、今(🚇)朝の板(⛰)(bǎ(🥕)n )木(🍿)当番の(🐖)正確(què )さだけでも上(🎺)で(🏿)きだぐらいに思っていたのである。
飯(🏻)島は(🈹)、(🐨)いか(🚹)にも得意ら(😣)しく(📉)こたえた(🐧)。
遥(⚫)拝がすむ(🕉)と、おたがい(🉑)の朝(🍧)のあいさ(👥)つをかわし(🥒)、そのあと、もう一度静(jìng )坐(🚈)(zuò(⤴) )に(🍆)入った。そして、それが三分もつづいたころ、朝倉(cāng )先生は(💫)、自分(fèn )も(📡)静坐瞑目(mù(🐀) )めいもく(🕘)のま(🎮)ま、(🏏)おもむろにつぎ(🐯)の(🍝)よ(💫)うな話を(😈)した。
「もう(📍)ここは(🎈)だいたいす(👩)んだ(🌠)よ(👧)う(🥘)です(🚋)よ。」
「感じた(😥)とも。あんな落(luò )ちついた打ち方(🐦)は今日(rì )のような寒(👖)い朝(🎺)(cháo )には(🔋)、なかなか(🦍)で(🦖)きるものではない(👫)よ。」
「なるほど。そ(⛵)うか。――しかし、大河にしちゃ惜おし(➿)かっ(🍔)たね(⛩)。おしまいごろにはか(🍥)んしゃく(⏫)を(🕊)おこしていたようだっ(📷)た(⛅)が。」
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