フェラ 動画《教師 せっくす》2行目ライン
教師 せっくすあらすじ
(🚵)彼はそん(🌅)なふうに思っ(⏺)た。また、お芳との関係につ(🦏)いても(🐸)、乳母やはい(📧)つまで自分を(⌛)子(zǐ )供(gòng )だ(🚸)と(⌛)思っ(📉)ているんだろ(🆗)う、という(🏏)気が(🔱)して(🙌)い(🎸)た。尤(🚟)も、この気(qì(🎁) )持のなかには、何かしら、(🛑)まだ割りき(🏿)れ(🛰)ないも(⬇)のが残っ(🕵)ていた。ゆさぶる(🦏)と、底か(🦁)ら、にがいものが浮いて来(✌)そうな気さ(🍑)えした。「一(🌃)番」や(🕘)「偉い人」(🤟)を微(🏃)笑(🛩)をも(🕞)って読んで(🎛)行(🌄)(háng )く(🔡)彼(bǐ )も、「今度(dù )の(✌)母さん」のくだりになると、(🐑)だから(🐧)、(🐬)い(👰)くぶん顔がひ(🎥)き(😑)し(🕋)まって来たのである。
大(👥)沢がはたから口(💁)(kǒu )を出した。
「そりゃあ、知ら(🔛)んだろう。」
(💺)こうして、彼(🗼)は、彼の同(tóng )級(😗)生(shēng )の間(jiān )に(🚕)、一人(rén )として心の底から交わりうる新しい(🛵)友(🍞)(yǒu )人(rén )を見(🖕)出さなかった。そればかりか、竜一や源次(🛂)ですら、(🚥)も(🕖)う彼(bǐ )に(😾)とっては、(🗣)心(xīn )から(🦂)の親友でも、従兄(xiōng )でも(📎)な(💮)くなったのであ(🌱)る。むろん、小学(xué )校時代に培われ(👾)た温(👺)(wēn )い感(🚶)情が、そう無(🍞)造(zào )作に(📚)冷めて(🤶)しまうわ(🌤)けはなかった。で(🚲)、次郎の彼らに対(duì )する気特には、他の同(🔬)級(jí )生に対す(⛹)るの(🈚)とは、ま(🥤)だかなりちがった(🗒)とこ(🚸)ろがあり、ま(👼)た、彼が(➖)土曜から日(📜)曜(💕)にかけ(🧀)て(📭)彼ら(👟)の(🤑)家を訪(🐴)ね、(🍿)見た(🉐)とこ(💛)ろ以(🧢)(yǐ )前と(😕)少しも(💒)変(👻)らない親しさで遊んだりす(👠)るこ(🌑)ともしば(😤)し(🍛)ばだ(👄)ったが、そうし(➕)たこ(🛐)と(👛)は、所詮しょ(🦁)せん、過去(🤨)の(🎠)酒甕(🤳)さか(🗳)が(🚩)めからしたたって(⏹)来(🐲)る(📼)雫し(🐨)ずくの(🔓)ようなもので、(🥧)彼の注意が一旦(dàn )明(🔞)日の(🚽)こ(🔴)とに向けられ(🦋)ると、二人は、もう、彼に(📐)とっ(🐰)て、(🕞)他の同級(jí )生と少(shǎo )しも択え(🤭)らぶと(🤦)ころのな(🐱)い存在だったのである(👚)。
「ふうん。」
「そんなけちな(🤬)こと(🎡)を考え(🙃)るのは、よ(⏺)せ。僕ら(💽)は、四(⛅)年と(👖)か(🗯)五年(🥢)とかいうことに(🚐)こだわる必要はないんだ。それよりか、一(🥡)年から(🤮)五(🍤)年までの(🚽)正しい生(🛸)徒が、縦(zǒng )たてに手(🗼)を握りあうことが(🎳)大切じゃないか。本田の弟も、そ(🧑)の正しい生(shēng )徒(📥)の一人だ。だから僕らはそれ(♑)をバ(🏙)ッ(🐀)クしようと言うんだ。……四(㊗)年(nián )生にだっ(🚴)て(🚻)、つまらん奴はいくら(🏴)も居(🚘)る。――(⛴)僕らは――(🛅)少くとも僕(🐁)(pú )だけは(🔵)―(🤫)―そんな奴(nú )とは(🏏)手を握(🌫)(wò(😉) )りたくな(🏰)い。そんな奴と(⛑)手を掘(🏜)って、五年生に対抗したって、(🏫)そ(🔽)れが何(🈶)になるんだ(🆒)。」(🗄)
「それで、(🔆)その次郎君、どうしていたんだ、昨(🍌)(zuó(🚡) )日(🐏)は？」
大沢にし(🕗)ては、めず(📪)らしく激越(💞)(yuè )な(🌎)調子だった。みんなは鳴(⏸)(míng )りをしずめて(㊗)聴(🕤)い(✨)ていた(⛸)。
「だから、よけ(🆔)い偉(🎾)いん(🏤)だよ。」
諦(dì )め(❎)るといえば、彼は家(🏒)庭でも、お芳(fāng )に愛して(🈂)もらうことを、もうすっかり諦めて(🗡)いた(💣)。同時(shí )に、お祖母さんに対(🍽)しても、これまでのよ(🕦)うな、わざとでも(💖)反抗してみたいという気持はなくなって(🙆)いた(🏔)。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《教師 せっくす》関連作品
フェラ 動画週次チャート