(🏈)かれは(🙄)、そ(🔪)う言(⏫)うと、(🤷)すぐおじぎをし(👁)て、塾長室(shì )を出(🐐)た(🔹)。朝倉先生(🌅)は無言の(🌃)まま(🤗)、かれ(😬)のうしろ姿(zī(🔺) )を見おくっていた。
「(⏭)もういい(🐺)でしょう。ずいぶんながいこと(🕖)打(📭)ったんじゃあり(💚)ま(🏼)せんか。」
やが(😛)て、最後(🚻)のひびきが、澄(chéng )す(🙃)みわたっ(🧛)た空に消え入るのを(🈲)待って、和(🧜)尚は侍僧じ(🛹)そうを呼ん(🗺)でたずねた。
「強制されると、ど(🙈)んな不合理な(🙏)こ(🍿)とにでも盲(🎫)従もうじゅうする。おたがいの相談に(💂)任さ(🎍)れると、なまけ(👿)られる(💨)だけ(🙇)なまける工夫(♐)をす(🛺)る。もし(👸)そういう(🌚)ことが人間にとってあたりまえ(📴)のことだとして(🤠)許(xǔ(🚴) )さ(👍)れる(🈸)と(⬜)すると、(🐰)いったい人間の自(🏤)主性とか良(liáng )心とかい(📒)う(😋)ものは、どういう意(yì )味を(🏤)も(🦆)つことになる(😓)ん(🎪)だ。いや、いつになったら、人間(jiān )は(🎾)お(🕛)た(🆎)がいに信(💂)頼(lài )しんらいのできる共同生活を営いとな(😘)むこ(💯)とができるようになるん(🥄)だ。」
「たい(💽)ていは二重橋を見て、それから銀座に行きたがっていたようでした(📵)。」(🐝)
「ど(🐔)んなふう(🏋)だね。」(🌑)
塾(❗)(shú(👰) )生たちのある者(🛎)にとっ(😿)ては、(👠)朝倉(cāng )先生(🌾)の(🗑)そうしたや(📤)り方が、非常(cháng )に皮肉に感(⤴)じ(🏦)られ(🚕)た。
かれ(💻)は、そのつ(🎭)めた(💷)い空気の針(💽)をなぎ(🉐)払はらうように(🎧)、ばたば(🧞)たと部屋(🏍)中にはた(🥏)き(🧑)をかけは(🎵)じめた。
「(🏹)やんや(🔛)と頼たのまれまし(👷)たが、断わる(📧)こ(🍉)とにしま(🥊)し(🥖)た。」
次郎がは(🎍)たきを(🦋)か(🎱)け(🐞)おわ(🐷)り、箒ほうきを(🚆)にぎるころに(🐒)なっ(🧣)ても(🐊)、ほかの部屋は、まだど(🤼)こも(🦂)ひっ(🛶)そり(🤣)と静まりかえっていて、板木の(⏸)音(yīn )だけが(🚵)、いつ(🔒)までも(🔋)鳴りつづけ(📿)ていた。
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