日本《ol フェラ》2行目ライン
ol フェラあらすじ
(👙)桃に(📍)ついて、かつてわたし(🆚)は次のようなことば(🥏)を書きつけて(⛱)みたこと(🍠)があります。
その時で(🌷)す。わたしはがけの(☝)わきに(🍽)おっこちてい(🌨)る(💢)小(🥡)石を拾いあげ(🎵)、(😼)それを(🐤)谷底の(✋)ほう(🛥)へ投げて(🆓)みて(⏳)、(🎄)うらないごとを試み(🥝)ようとしました(🛐)。まだ(🐏)わた(⚽)しも若か(🙇)っ(🧙)たものですから、(🤡)もしそ(🗑)の小(xiǎo )石が川の(🤒)水にと(👣)どいたら、自分(fèn )でこうとき(🌜)めておい(🥂)た(💸)前(🐥)途の目(🀄)じるし(🎌)を変え(📡)ずに進もう、もしまたその(🐰)小石(⚡)がとどかなかった(👳)ら、自分の畑(🏿)にはないものと思(sī )って、好(❕)きな(✔)道(🌞)も(🦊)あき(💅)らめよう、そんなふうに思(⏬)い迷っ(🕸)たのです(🚉)。とこ(😨)ろが(📤)、ど(🎈)うでしょう、わ(👬)たし(👔)の投げ(🎴)て(🈳)みた小石は、一(🏷)つは川の手前に落ち(🐴)、一つは川の中に落ちて、自(zì )分ながらどうしていいかわから(😕)な(🏅)かった(⏱)こと(🏫)もありま(🤦)し(🗃)た(🔫)よ(🍼)。
お友(yǒu )だ(✅)ち(📢)はみ(🐈)ん(🗼)な(🤽)若かったころのことを思いますと、(📝)わ(🐚)たし(🤒)と、同い年のもの(👰)もありま(😺)せんでしたが、一番年上で(🍪)も四つち(🎁)がいぐ(🛄)らいで(🙍)、あるものは三つ上、あるもの(🤟)は二つ上、中にはわ(🖲)たし(😱)よ(🛴)りも年下(xià )のものもありまし(🍥)た。
と言うらしい(🥒)のです。いくら遠い国のほう(🐥)か(⤴)ら渡ってきた(🐗)ものでも(👺)、春から軒先を(🏝)借りていて、か(⏮)わいい(🚰)ひなま(🏽)でもうけるくらいな(🥑)ら(🗼)、(😊)も(📤)っと(🌝)ことばが通じそ(⚓)うなものですが、つばめの(💔)言(⚓)(yán )うことはペチ(♏)ャ、ク(🥂)チャ、ペチャ、クチャ――ま(🦅)るで(🌖)異(yì )人(rén )のような早(zǎo )口(kǒ(🗃)u )です。
(🤨)それから(🥊)、小学(xué )校の(🍾)事(♋)(shì )務員(yuán )となって(⛹)、そ(😸)れが最後(hòu )かと(🥥)思(sī )いましたら、いや活版職工となったので(🎟)し(🎵)た。活版(bǎ(😋)n )職(zhí(😉) )工となっ(🤟)て、それ(🖥)からこ(💇)んどは古着商(⬛)(shāng )となりま(🚺)した。
(🔖)守山も(🤵)りやま(😩)とい(🌕)うところの桃(🖕)畑は、わ(🐻)たした(⚪)ちの(🏈)義塾(shú(🅱) )ぎじゅくの木(mù(✅) )村(⛷)(cūn )先生がお百(bǎ(🅿)i )姓にすすめて、桃の苗(🔪)木(👌)なえぎ(🥊)を移し植えさせたことか(🍩)らはじま(🏧)ったと(🕙)聞(📴)(wé(🔟)n )きます。
それから、小学(🅾)校の事務員とな(🆒)って、それが(⛄)最後(🏓)かと思いましたら、いや活版職(zhí )工と(💱)なった(🐥)のでした。活版職(🥚)工となって、そ(🏜)れからこんどは(🆘)古着(zhe )商とな(🎅)りまし(😂)た。
(🏁)早い(🏽)も(🍄)の(🦅)ですね、こんなふうにして一夏を送(📻)るうちに、わたしの借(🚍)りている店(📟)座敷へはせ(㊙)み(🏖)が舞(🎷)いこ(🌭)み、(🎏)めっきり秋(qiū )らしく(🚊)なった(👳)風(🏳)は座(zuò(🏝) )敷の中を(💃)通りぬけて行(há(⛴)ng )きました。皆さんに(🌿)も(🔽)聞かせたい(🔘)のは、川上から大手橋おおてばしのほうへ流れる木曾川きそ(🖖)が(🙎)わ(🐍)の音ですが、あの水が岩を越す(✳)よりもっと早く(♋)、夏の暑(shǔ )さが流(♊)れて行ってしま(🤗)いました。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ol フェラ》関連作品
日本週次チャート