日本《えっち マッチョ》2行目ライン
えっち マッチョあらすじ
「どう(🤙)しても、やらなけアならな(🛸)いかな(🔦)。」年寄つたのが、そ(🙆)んな(⛳)事(shì(🔻) )を云つた。が(🔸)、他の「幹部(👄)」は、(🚫)今(jīn )時(🏺)(shí(😡) )、こ(🛰)んな事を云ふの(🏋)をきいても(👳)、(🏳)「冗(🙀)談(tán )云(💰)(yún )つち(🖕)や(🆚)困る」とさへ思はなかつ(🔏)た。かへつて、首(🕝)を一緒に(🏋)かし(🍻)げて(😣)考へこんだりした。そして、
源(yuán )吉が(⚫)歸らうと(😛)、外套に手を通(🖤)してゐると、先生(shēng )の子供が出てきて、源(🎿)吉に是非遊(🍂)ん(🏌)でゆけと、着(💽)(zhe )かけてゐ(💼)る外(🎩)套をひつぱつて、居間の方へ連れ(😧)て(🖨)行つた。仕方なしに(🔂)源(🎒)(yuán )吉は、(💇)しば(👶)らくの間、子供(gò(🚰)ng )の相手になつてゐた(👿)。源吉は何時も(🏺)他愛(ài )な(🎧)く(📼)子(🍣)供相手に(🦊)遊(yóu )ぶので、好(🌨)(hǎo )きがられてゐ(😾)た。が、(🎛)源吉はその(㊗)、子供達(💥)に好きがられる、何んと(⏬)も云はれな(📐)い大(🚯)まかな、無心(⌚)(xīn )な氣(qì(🥓) )持(🚹)が、ちつ(📖)とも(🍮)出(🏓)なかつた。源吉(jí )は何(🖐)處(😳)かイラ／＼し(⛪)て(🌈)、じつとして(😏)ゐられな(📃)かつた。好加減に(🤰)して出てきた。外(wài )へ行(👊)かうとし(🎍)て(💌)、教室の戸をあけると、殘(🚿)つた(🥡)四、五人が相(⏫)談をしてゐた。
(🐍)一(yī )寸する(🎓)と、遠くで、馬橇の鈴の音が聞(🐒)えてきた。
(💚) 八(bā )
(🍁)柱(zhù )時計(🍋)が(👞)四つ、ゆるく(⛵)、打(🏮)つた。母親(🧣)は、び(🏙)つくりして(💸)、今度(🌠)は(😸)本當に(😔)眼をさました。そして、くる(🥕)つ(♓)と圓くなつて寢てゐる由(🐁)をゆり起(qǐ(🔃) )した。由は眼(yǎn )をさ(🚱)ますと、不(bú )機嫌に(🦑)、ねじけ始めた。
差(chà(🐷) )配が今(😣)年度分(fèn )の(🛤)小作料のことで、(🥍)村(cūn )にやつてきて(⏲)、村の(🎗)重だつた――小(xiǎo )金(⛺)をためてゐ(🎽)る(✏)丸山(🦆)の(🕟)家にゐ(⛹)る(⛳)ことが分つたの(🏍)で、「幹部」の一番(🐖)若い元(🔚)氣(🎒)(qì )のいゝ石山が、校(🚡)(xiào )長先生(🈚)(shēng )の入智(📍)(zhì )慧(⏸)で作(zuò )りあげた恐ろ(🔘)しく漢(hàn )字の(💵)多い、石(shí )山自身にさ(🎵)へ(📝)、さうはつきり文(🧑)句(jù(➖) )も意味も分らない(🤒)「陳(ché(💲)n )述書」をもつて、出掛けて行つた。
「なん(😡)かえゝごとでもなえべ(🏷)か(⛹)？」ときいた。母が(🗒)きゝかへすと(🚄)、
(⚾)石(shí )山(shān )が下りる(🌵)と、(📣)すぐもう一人が壇に上つた(📉)。まだ二(è(🔇)r )十一(yī )、(🌻)二の(👋)ヒヨロ／＼した感じのする、頭の前だ(🔰)けを一(yī(👅) )寸(cùn )のば(🕍)し(🛒)た男だつた。が、案(àn )外力(lì )の(💴)こもつた聲(shēng )で(🏏)、グン／＼、簡(jiǎn )單に、ものを云(🔖)つて行(há(🎂)ng )つた。大體に(🏚)於いて(💴)、石山の云ふことを認め、直(⚓)ちに小作(⛵)料(liào )減率の請求(💘)を、全(🍝)(quá(🐾)n )部の署(🗜)(shǔ(🏕) )名(🖖)をして、(🍄)地(dì )主(👆)に(😄)「嘆(tàn )願」するこ(🔨)とにしてはどう(🐞)か、といふことを云つ(💺)た。齋(🥘)藤(🥡)と(😫)いふ兵(🌁)(bī(🎰)ng )隊(🤸)歸りの(💕)若者だつた。
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