漫画《av 女優 黒》2行目ライン
av 女優 黒あらすじ
次郎(lá(👪)ng )は、学校(xiào )のこ(😦)んな様(yàng )子(🛺)(zǐ(⛳) )を、(😴)終日(🌕)いかにも淋(lín )しそうに見守(shǒu )っていた。彼は、(🤶)花山校(⛰)(xiào )長(zhǎng )の鼻(🍮)の移動(dòng )の話(huà )を(🌂)き(🤷)い(🚸)てもほとん(😞)ど笑わなかったし、森(📻)川の「教員適性審査採(😀)点(🤠)表」を見た(🔹)時には、むしろにがい顔(🔜)をして、(🎶)ひとりで(🤮)校(xiào )庭に(📪)ぬけ出したほどだった。ふだんか(📦)ら、彼はそう出しゃばる方ではなかっ(🚡)たが、それでも、校(Ⓜ)友(yǒu )会(huì )の委(😞)員会などでは、新(👜)賀や(👿)梅(🍉)本と共にかな(🤪)り意(🤵)見(🗼)を(⏸)発(🤥)表する方だった。それが昨日以来、まったく沈默を(🌴)守りつづけ(🧀)ている(🐅)。きょ(😭)うはこ(👳)とに新賀(hè(🀄) )や(🎽)梅(méi )本に対して(🐯)もあ(🔒)まり(🥒)口をきかない。今(jī(⭐)n )朝あたり(🉐)までは、誰も(✏)それ(🍗)を気(🥤)にと(💶)めなか(🧜)っ(🧐)たのだが(♿)、みんなが笑(xiào )う(💙)ときに笑い(😋)もせず、ま(🚒)た先生たちの品定めや、事件のこ(🚤)れ(🏫)からの成行き(🍉)につい(🔊)て、みんな(😑)が非常な関心をもって話しあ(🚿)っ(🏿)て(😈)いるのに(🕘)、自分ひとり(🤖)で校(⚓)庭をぶらつきま(⛺)わったり(🧒)してい(🎢)る彼の様子(zǐ )が(🈂)、い(🛅)つまでも周囲の(🥜)注意(📌)(yì(🧚) )をひかないでいるはずがな(⏬)かった。しかも彼が、同級生の大部(bù )分がまだ朝(👲)倉先(xiān )生の顔(🦑)(yá )も知らな(🥔)い一二(èr )年の頃から、室崎事(🤗)件(♿)や宝鏡先(🤒)生事(🔖)件を通じて先(🐛)生か(🎠)ら大(🧞)きな感(🌺)(gǎ(🌤)n )化(🕒)をうけ、(🍦)その後(hòu )、白鳥(⛵)会(🏳)の一(🐲)(yī )員に(👜)も(🐌)加わって(⚡)、先(🌕)生の心(🌩)(xīn )酔(🍴)者の(✉)中(👽)でもその第一人(rén )者に(🔐)なっている(🕷)ことは、(🎡)誰(shuí )でも知って(👽)いることであ(💗)る。こん(☕)な時こ(♿)そ彼(🌑)はみんなの先頭に立っ(🗣)て活動すべきではないか。そうした考えが、一般の生(🐖)徒たちの頭に浮ん(🏦)で来(lái )る(🅾)の(📡)は(❎)ごく自然で(🕺)あった。
「そうはい(👄)かない(😎)わ。」
「(🔌)第一、道(🛃)(dà(🏙)o )江(⏳)だってそん(📹)なことを(🎯)して(🚶)は、か(🐼)えって(🌿)恥ずかしい思いをしなければ(⛰)なら(🤙)な(☔)い(🍃)でしょう。」
「(✂)学(🤕)校の様子(🏓)(zǐ )はどうかね。血書はや(🌋)はり出したのか。」
この(🚯)採点表の波(🤖)紋(🍹)は決し(👓)て(🏉)小さく(➕)なかった。押し(🥛)よせた(😮)生徒た(📈)ちに(🌅)ま(🤫)じって、あとでは先(xiān )生た(⛴)ちまでが代る代(👋)(dà(📧)i )るの(🤱)ぞきに来た。生徒た(🕞)ちは、採点(🏰)(diǎn )表(biǎo )に(📎)のっている先(xiān )生が来ると、一々その点数を(🌮)大声(🎹)で(🖇)叫んだ。中には、備(bèi )考欄ま(🚄)で読みあげる者もあ(🚵)った。先生の中に(🍒)は、自分(fèn )で自分(🥣)(fè(🏠)n )の綽名をよく知っている先生(🎙)(shēng )もあ(🗡)り、そうで(🎤)な(🎀)い先生(shēng )もあっ(🎩)た(❎)が、そんなことで、どの先生(shē(🕶)ng )もいやでも自分の綽(🌹)名(🛡)をはっ(📫)きり(🎨)知らされる(🏢)という結(jié(💋) )果に(🚽)なっ(⛸)た。もっとも、中(🌲)学(xué(🙋) )の先生で、自(🖼)分にかぎって綽名はないな(🏳)どと安心して(🍐)いるほどいい気(❤)な先生はないはずなのだ(👼)から、そ(👽)れは大した(📄)ことではなかったかも知れない。しかし(♎)、綽名(🛷)とい(🐗)っしょに、自分の(🕸)点(diǎn )数と(🌷)きび(🤯)しい評語(yǔ )とを知らなければならな(🍟)かっ(🎎)たということは、何(🅿)といっても最(🥪)近(jì(👋)n )の大きな試煉であったに相違ない。あ(👋)る先生(shēng )は顔をひきつ(📀)ら(🗿)せてガ(🥄)ラス戸のまえに棒(😪)(bà(🛸)ng )立になり、(🙁)ある(🤨)先生(⚪)(shē(🤬)ng )は一たん顔をまっかにしたあと、強(qiáng )いて微(👘)笑(🎎)をもらした。し(🌲)かしど(📟)の先(xiān )生(shēng )も最(zuì(💟) )後に(🍳)は、(🧀)自分にはま(📑)るで(🏖)関係のないことだ、と(💂)いったような顔(👴)(yá )をしてその(😧)場を立ち(🛃)去(🐢)った(🌿)。ただ「あざ(📴)らし(🏉)」先生だけは、(🥋)その(👹)綽名が自(zì )他(tā(🅱) )共(🤷)に(😚)ゆる(📚)すほど有名に(🏢)な(😴)っていて(🔚)、(☝)ご(👎)まかし(🍸)が(⚡)きかな(🍰)かっ(🏵)た(☕)ためか、(👥)そ(🤬)れとも、備(🔚)(bèi )考欄(lán )にあった(🌵)通り、事実粗野の稚気(📩)ある性(xì(🎫)ng )格の持主(🧥)であったためか、その(🎩)大き(🎷)な口(🛸)(kǒ(🔉)u )を思いきり(🏯)横(héng )にひろ(😚)げて、よごれた上(shà(🍉)ng )歯を(👀)むき出(🎅)(chū )し、(🎅)天井(🅱)を(🛤)向い(🅰)た鼻(bí )の(🤝)下に(🚞)灰色(sè )のあらいひげ(🥙)を針のように立(💇)て、(🍊)内をのぞきなが(🦉)ら、(🚯)「わっはっは」と笑った。そして、「わ(📮)しだ(👁)けは合格の(🎦)見込(rù )があ(🐗)るちゅうのか。どうかよろしくたのむ(🐚)よ。」(🐍)と言(📒)(yán )うと、(🤴)くるり(🔟)とうしろを向いて(🐹)、も(🤝)う一度(dù )「わっはっは」(🌲)と笑い、歯をむ(❔)き出(🤯)し(😙)た(🥂)ま(🍄)ま(🔮)、むらがってい(🤙)る生徒(😜)(tú )たちを押(yā(👬) )しわけて帰っ(🗑)て(📷)行(🍪)った。
「用(yòng )がない(😤)からって知らん顔するの(🚮)は失敬じゃないか。」
「まず、平(🌏)尾(😘)と同(🤭)(tóng )類項だろうね。」(🐝)
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