「次郎だと、弟(dì )だ(🗃)が……(❇)」
(🗝)みんな(🌻)は、それで(🎁)默りこんだ。する(🔤)と大(😄)(dà )沢は恭一を見な(🚟)が(🏉)ら、
(✊)彼(bǐ )は、(📊)その声(shēng )をき(🚗)く(🚯)と(🥤)、無意識(shí )に起(💠)(qǐ )きあがった。そ(🏬)して(💺)、(🙀)くるりと向(xiàng )き(🧥)をか(🆙)えて新入(rù )生の方を見た(💹)。彼はも(🕓)うすっかり落ちついていた。新(xī(🐆)n )入(🥌)生(🍓)たちは、(💿)みんな青い、お(📖)びえ(🏫)きった(🍐)ような顔(yá(📚) )を(🐱)して、彼を見てい(🔨)た。その青い顔(😒)の両側に、五年生たちが、にやにや(🍞)笑(xià(💄)o )って立っている(🈸)のが、はっ(🎉)きり見え(🙏)た。
「そこで(🛄)、(🔦)四(🔽)年(niá(🤛)n )生の責任いよ(💍)い(🌑)よ大なり(🎋)、だね。」(🛤)
(🎆)第(💲)(dì )一、入(🚝)学(🥜)の当初から、五年生(🦂)の(🤹)間(jiā(🧕)n )に「生(🐊)意気な新入生(shē(🎚)ng )」として有名になって(📇)いた彼は、(🚔)彼らに(🌬)鉄拳(🐰)(quán )制(🐇)裁の口(kǒ(💠)u )実(📬)を与え(🌎)ま(🤝)いと(🖋)して、校(xiào )内では無(🚰)論のこと、(🎁)ちょっと散(🌪)(sàn )歩に出るの(⛷)にも、始(shǐ )終頭(🏺)をつかい(👩)、気(qì )を張っていな(🔤)ければならな(🕦)かっ(🔠)た。「(⛪)狐」や「(🎅)三つボタン」のよ(♏)うな上(shàng )級(jí )生に(🤫)対して、(🌽)卑屈(🚳)ひく(🎆)つにも(🤬)ならず、言いがかりもつけ(🤼)られないよ(🥒)うに(🤠)するには、次郎の苦心も、実(💁)際並たいて(🥀)いではなかった(💾)のである。彼は(🐷)ち(🌐)ょっと門(mén )口を(🏠)出るのに(🔧)も、必ず制(🛎)服(fú )制(zhì(🕚) )帽をつけてい(⛺)た(🛃)。街角で(🈴)は(🦆)、一(yī )応四(🆓)方を見渡して、五(🌌)年生の(🤢)姿が見え(👙)ると、相手がどこを見てい(🍭)ようと、(🐺)そ(🎖)れに対(duì )し(🍳)てき(📿)ち(✴)んと敬礼をした。むろん(👷)、校(xiào )則は、ど(🎄)んな些細なこ(⏸)とで(🙂)もよ(🏏)く守った(🌮)。その点では、人一倍細(xì )心(🕴)な恭一ですら、(⛄)彼(bǐ )の(⛅)几(jǐ )帳面きち(💊)ょうめんさをお(🚊)りおり冷やかしたくらいであった(🌝)。その代(🥙)り、彼は(🤽)、今(jīn )後五年生に無法な暴行を加(jiā )えられ(🤠)たら、退学処(🐂)分(🤐)の危険(🚄)を冒して(🖖)も、(✌)思いきって反抗を試みようと、固(🐏)(gù )く(🍕)心(🤡)(xī(🈯)n )に誓(shì )っ(🍿)てい(✌)た。彼が彼の小刀ナイフ(🧑)を筆(bǐ )入(rù )に入れないで、いつも衣嚢(náng )かくしに入れていたの(🚱)も、実はそのためだったの(👻)で(🌧)ある。
次郎(láng )は、その光(guāng )景(jǐng )を(⛄)見(jiàn )る(🕣)と、これからどうしたものかと考えた。もとの位(😦)置(🌑)(zhì )に帰(👒)る(🌲)気(🕯)(qì(🗝) )には、とてもな(📛)れなかった(🐀)。かといって、いつ(🔢)までもそのまま立っている(🌺)わけには(🏂)、な(🐑)おさらい(🛹)かない。彼は、しばらく、じろじろと(🕧)周(zhōu )囲(🍓)を見ま(📧)わして(Ⓜ)いたが、ふと目のま(🦎)えに、ふみに(🕸)じ(✌)られたようになっ(💦)てこ(🤚)ろがっている帽(📏)(mào )子(📰)が眼(yǎn )についた。それは、彼がついこ(💡)ないだ父(🚰)に(🏓)買っても(📹)らったばかりの、そし(🈁)て、きのう(🚌)はじめて(📷)、組主任の(📂)先生(🔜)(shēng )に渡された新しい徽章(👃)(zhā(💰)ng )をつ(🎶)けたば(🔉)かりの、彼(bǐ )の制帽だ(👑)った。
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