こ(🍲)の子供衆(zhōng )の多(duō )勢(shì(🤴) )ゴチャゴチャ居(⬛)る中(zhōng )で(🧀)、学士(🙎)(shì(⏹) )が(⭐)一(💯)服やりながら朝顔鉢(♿)を眺めた時(🥑)(shí )は、何もか(🈹)も忘れ(🍢)ているかの(♊)ようであった。
高瀬(lài )も笑った(📪)。
(🀄)と(😞)言っ(🍡)て、二(🔒)三(🌌)の連つながった言(🦗)葉(😹)を巧みに発(😕)音(👬)して聞かせた。
この高瀬が(👐)僅(🌊)わず(🏔)かばかりの野菜(cà(🈷)i )を植え試(shì )み(🔹)ようとし(📕)た畠からは、耕地つづ(⛵)きに商(shāng )家(jiā )の白(👩)(bái )壁(bì )などを望(wàng )み、一方の浅い谷(🔧)の(🐚)方には水(shuǐ )車小屋の屋(🖼)根(✋)も見えた。細(🌽)い流で(🐪)近(jìn )所の鳴らす鍋(guō )なべ(🍉)の(🦅)音が町裏らしく聞(wé(💈)n )えて来ると(🏔)ころだ。激し(🗯)く男(🐨)女(🧤)の労働する火山の裾すその地方に、高瀬(⬇)は(👠)自分と(✨)妻(✊)とを見出みいだ(🤲)した。
「そう(📹)言え(🦑)ば、奥さんはお幾(jǐ(💁) )つで(🦏)す。女(nǚ )の方の(📘)年齢(líng )としというものは、よく分らないも(👧)のですネ(👒)」(🚭)
塾の門前に(🥑)近(jìn )い(🌱)ところで、二人は学(🖋)士に追(zhuī(🤱) )い(🔈)附いた。
とその人(🍛)(rén )は元気(🏽)(qì )な調子(📌)で言(yá(🕚)n )って、更に語ことばを継いで、
先(🔂)生は思い(🦍)やるように、
「しかし、高瀬(lài )君、(😜)ど(🌧)う(🤐)して(😈)こんな(🥑)に御(yù )懇意(yì )にするよ(🥚)うに成っ(🔍)た(🛂)かと思うようで(🔓)す(👛)ネ……貴(guì )方(🐦)のところでも、今、(👕)お子さん(🐋)はお二人(😨)か…(🌅)…実際(💳)(jì )、子(zǐ(🚼) )供は骨が(🤟)折(🍌)れますよ。お二(💺)人位(🐴)(wèi )の時はまだそれで(🕙)も宜よう御座(🛂)(zuò )んす。私共(🐷)(gòng )を御(yù )覧なさ(♎)い、あの通(🏏)(tōng )りウ(😩)ジャウ(⛱)ジャ居るんですか(🎃)らネ……加(jiā )お(🔱)まけ(🤞)に、(🚟)大飯食(shí )おお(🗺)めしぐらいばかり(😵)揃(jiān )そろ(👊)っていて」と言(🚽)いかけて、学士(💽)は思い出したように笑(🍒)って、「まさか、子(🎤)供(gò(🏯)ng )に向(xiàng )って、そん(🚿)なに(🦂)食(shí )う(🤼)な、三(🍔)杯(bē(📯)i )位(👬)(wèi )にし(🐻)て控えて置(🚜)けなんて、(🥦)親(qīn )の身(💰)としては言えま(🌟)せん(🗿)か(🎋)らナ…(🚮)…」
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