飯島(dǎo )は(🎯)、そ(⛄)う言うと(🍖)、いかにもあ(🚔)わ(⏺)てたように(🤩)、あ(📿)たふた(📍)と廊下(xià )に足音をたてて(🆚)去っ(⏹)た。
(🌌)しか(🏝)し、兄はおそらく道江を(🐻)つ(🚙)れて来る。いや、かならず(🥚)つ(🕹)れ(📲)て来(👝)(lái )る。そして(🦄)、無意(🌪)識な残酷ざんこくさで(📞)自分(fèn )の痛いきずに(🌚)さわろうとしているのだ。二(èr )人はあらゆ(🗡)る(😊)好意にみちた言(yán )葉(💌)を(🚦)自分になげかける(🐍)だろ(🥇)う(🥄)。二人のむつま(🛐)じさを三人に(🐚)ひろげ(🛀)ることによっ(🤹)て、二人(💦)(rén )は一そう(🥥)深い(😚)よ(🍡)ろこび(🏤)を味(wè(🐄)i )わおうとつとめるだろう。二人はいろい(🎤)ろと(❎)過去(qù )の思(🌀)い(🚡)出(chū(🌎) )を語(yǔ )る(♒)にち(🗜)がいないが(👸)、その思い出の(👘)愉(👡)(yú )快(kuài )さも(♎)不(🐥)(bú )愉快さ(🦗)も、(💺)三人に共(🚂)通するものとして語られるにち(🥉)がいない。自分は、(🌎)二(😼)(èr )人のそうした無(🛵)意(yì )識な(😅)残酷(🦎)さに(✋)たいして、いった(🥅)いどういう態(🖇)度をとればいい(🏹)のか。い(🧓)や、(🐴)どう(🐢)いう(🌓)態度をと(♊)りうる(🌍)というのか。
「その時、実は大(dà )河君にいわれたことも(💓)あるんですが(💽)、あと(🚠)でゆっくり先生に教えていただきたいと思っ(💾)て(🍿)います。」
みん(🗡)な(🗨)が出(🧔)は(🗝)らってしま(👧)うと(🚞)、次郎も(🚪)一(🍄)週間ぶりで解放された時間(jiān )を持(📲)つ(🛑)こと(😌)ができ(💾)た。い(🕷)つも(🈴)だ(🍛)と(🦇)、さっそく読書をやるか、空(kōng )林庵くうりん(🍗)あんに行って、朝倉(cāng )先(xiā(💍)n )生夫(🖇)妻(qī(🤑) )と(⌚)ゆっくり話しこむか(🦑)す(🌑)るはず(🚟)だった(🍋)が、今日は、(🍱)事(📴)務(wù )室の隣(🎱)となりの自分の部(⏲)(bù )屋で(👩)、机(⛄)(jī )によりかかったまま、ながいことひと(💚)りで考えこん(💠)でいた。
「す(🚋)る(🦌)と、起(qǐ )こしてま(🍦)わるほ(❤)うが早い(💌)ですかね。」
(💶)そして、(🎚)そのまま、(🔲)すこしも調(diào )子を(🛺)かえないで、また槌(🔺)をふるいつづ(🛤)けた。
「田川(💝)(chuān )君(🦃)は、ど(📷)うだね(😚)。」
「田(tiá(📢)n )川はど(🔠)うだい(💧)。」
次郎は、先生(🌯)の言葉がますます激しく(❎)なっ(❗)ていくのにおどろいた(🙄)。先生は、ある(🕗)いは、昨(zuó )日(🎩)の(🎁)入(🚉)塾式(shì )における平木(🤵)中(zhōng )佐の影響(🏄)えいき(😵)ょうから、でき(💏)る(📣)だけ早く塾生たちを救い出(⏯)そ(🥙)うとしていられる(👨)のかもしれな(🆖)い。し(🍔)かし(🍮)、(🌮)それ(⏸)に(🎎)し(💋)ても入(🌞)塾したばか(🐰)りの(🍪)青年たちに話す言(🈴)葉(yè )としては、あ(🥦)まりにも激しすぎる。こ(🐮)れでは(🎰)かえ(👀)って逆効果(guǒ )を(📷)生むのでは(🥋)あるまい(🏍)か。
「ぼくもそうだと思(🔗)います。命令者に依頼いら(🤙)いす(🤸)る代わりに、多数(🏊)の力(lì )に(🥕)依(🚪)頼する(🖍)んでは、自治とは(✳)言えませんか(🤲)らね。」
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