「昨日はお父さんが(🕵)い(🌩)らっし(🚮)て下すって、きれいな(🏑)お卵をたくさんい(📽)ただきま(😫)したわ……鶏の(🆘)方(fāng )も、本田さ(🛶)ん毎日お手伝い?」
道江(🚣)はただしょげき(🏢)った顔(yá )をするだけ(🍚)だった。次郎は舌(shé )打ちし(🍑)たくなる(❗)のをこ(💆)らえながら(🎩)、(😛)
この採(✳)(cǎi )点表の波(bō )紋は決(🛐)し(🌷)て小(🐮)さくなかった。押(🛡)しよせた生徒たちにまじ(🤥)って、あとでは先(📹)生たちまで(♿)が(🆘)代る代(⚪)るのぞきに(🎟)来(🗡)(lái )た(🏁)。生徒たち(🎍)は、採点(diǎn )表にの(🚱)って(🙁)いる(🥔)先(🌞)(xiā(📳)n )生(🥣)が来ると(🚩)、一々その点数を大(dà )声で叫ん(😇)だ。中に(😊)は、備(🏜)考欄ま(💼)で読(dú(💨) )みあげ(🐺)る者もあっ(🛹)た。先(🧣)生の(🍬)中に(❎)は、自分(fèn )で自(🍔)分の(🙆)綽名(míng )を(🔋)よ(🚖)く知っ(👤)ている先生(❄)(shēng )もあり、そ(🌡)うでない先生(shē(💗)ng )もあったが、そん(😒)なことで、どの(🐁)先生(🥙)も(😟)いやでも自分(🍐)(fèn )の綽(chāo )名をはっきり知らされ(🦏)るとい(💕)う結果になっ(🌖)た。もっとも、中(💕)(zhōng )学の(🔌)先(➗)生(📴)で、自(🌆)分にかぎ(🎽)っ(👒)て綽名はないなどと安心しているほどいい(🐒)気な先生はない(🍃)はずなのだか(🍘)ら、(🤑)それは(🤕)大したことではな(✔)かったかも知れない。しかし(🎻)、綽名といっしょに、(😼)自分(fè(〰)n )の点(⬜)数と(🕣)きびしい評語とを知らなけれ(🦉)ばならなかったということは、何と(💧)いっても最(zuì )近の大きな試煉であっ(🌰)たに(🥠)相(🚎)(xiàng )違ない(🗂)。ある先生は顔をひきつ(🔑)らせてガラス戸のまえに(🤛)棒立になり、ある先生(🍤)は一たん顔(🍀)をまっ(🛒)かに(🔚)したあと、強い(⚪)て微笑(👔)をもらした(🧛)。しかし(🌇)ど(🤲)の先(xiān )生(🐢)も最(zuì(🕋) )後には、自(⏫)分にはまるで(💢)関係のないこと(🅱)だ(🌮)、といっ(🎖)たような顔(🌡)をし(🦏)てその場を立ち去った。ただ「あざらし」(📔)先(🎽)生だけ(📹)は、その綽(chāo )名(míng )が自他(🏸)共にゆる(〽)すほど(🤖)有名に(🔰)なっていて、ごまかしが(👼)き(📆)かなかったた(💡)めか、それとも、備考(🔗)欄にあ(🙎)った(💊)通(🐇)り、事(shì )実粗野(yě )の稚(🐥)気ある(🦏)性(xìng )格の持主であったためか、そ(🌫)の大(dà )きな口(kǒ(🆓)u )を思いきり(💫)横にひ(📨)ろげて(🙈)、よ(🦆)ごれた上(shàng )歯をむき出し、天井(🥇)を向いた鼻の(🕣)下に(🈺)灰(🌥)色(♍)のあらいひ(🛣)げ(🏿)を(💒)針の(🌻)よう(🌈)に立(lì )て、内(🔇)をの(📕)ぞきな(✳)がら、「わっはっ(👯)は」と笑(🌬)った。そして、「わしだけは合格(👽)の見(👊)(jià(💻)n )込があるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と(🌝)言(yán )うと、くる(🛣)りとうしろ(🐃)を向いて、もう一度(💩)(dù )「わっはっは(⚽)」(🛐)と笑い、歯(chǐ )を(🤷)む(📧)き出したまま、むらがっている生(🗨)徒(tú(🖊) )た(🌴)ちを押しわけて帰(♎)って行(háng )った。
「(😣)次郎(láng )さ(👼)んが女でしたら(♈)、(🌟)ど(💆)うなさ(🛶)る?(🧒)―(💛)―」
「朝(cháo )倉(cā(❗)ng )先生(📯)にお別(bié(🌼) )れ(🍗)するからかい(🍑)。」(💐)
「(🤡)そんな(🚋)ばかなことがあ(📃)るもん(🎺)か。何(hé )かほかにわけがあるん(🍗)だよ(🈚)、きっと。」
「あたし、こわいわ。」
「次(cì )郎さ(👪)ん、今お(✨)帰り?」
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