遥拝(📿)がすむと、(🆓)おたがいの朝のあいさ(🌜)つ(👻)をかわし(👁)、そのあと(🎋)、もう一(yī )度静(🉑)坐に入(🚺)っ(🙃)た。そして(⚽)、それが三分(🥜)もつづいたこ(🏙)ろ、(🌀)朝倉先(xiān )生(⭕)は、自(zì )分も静坐(zuò )瞑(🙋)目(🎎)め(✡)いもく(🌤)のまま(🌑)、お(🔁)もむろにつぎのよう(🙎)な(👝)話を(👓)した。
「心(🔂)苦(🐫)しければ、君自身で何と(😏)か始(⛄)末したらいいだろう。原因(🧀)はもともと君に(💅)あるん(😗)だか(📇)ら(🎑)。……私は、板木の音(yīn )その(🐏)ものを問題(tí(🍚) )にし(🎳)た(🤯)だけ(🌟)なんだ。」
左右の窓の下に、小(🍟)(xiǎo )便つぼがそれぞれ七つほど並なら(🚲)んでおり、そこを四人の(💭)塾生が二(èr )人ずつにわか(🔏)れ(⚫)て、(🦕)棒だわ(🈲)しで掃(sǎo )除(🍆)し(⛰)てい(🐟)たが、(🙆)そ(🐥)の中(zhōng )には、大河の姿(🦈)は見えなかった。
朝倉(cāng )先生は、手に(📬)も(🎹)っていた(⚾)塾(✖)生名(míng )簿を畳(🙆)たたみの(🚍)うえになげだして、腕(😷)をく(🌟)んだ(🔞)。そ(🍕)して、か(🥦)なりな(🔋)がいこと、眼をつぶ(😒)って(🤰)だまりこんでいた(🧢)が、やがて眼(😬)を(🙍)ひ(😘)ら(👷)くと、(📤)ちょっと飯島のほうを見た(😼)あ(🐎)と、みんなの(🧕)顔(yá )を(📕)見まわして言っ(🥚)た。
「しかし、ぼ(🔫)くから先生にそう申(🧖)しておいた(🏦)んじゃあ(🚡)りませんか(🐁)。」
奕堂(táng )和尚は聞きお(🏡)わって(🔷)、い(📿)かにも(😀)うれ(🦕)しそうにうなずいた(🖕)。そして、まだど(🌆)こかに漂(piāo )た(🤵)だよっていそう(🛸)な鐘の音を追(♊)い(🤔)求(qiú(🦕) )めるように(🚆)、ふた(🦆)たびしずかに眼をとじた。
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