(🥄)高瀬と学(xué )士(🈹)とは懐古(gǔ )園の方へ(🧖)並(🐣)んで歩いて(✝)行った(🔢)。学(😬)(xué(🔶) )士は(🐞)弓を入(rù )れた袋(🌱)や、弓掛(🏦)ゆがけ、(🤡)松(🚸)脂くすねの類たぐ(👋)いを入れた(🕺)鞄(🔲)(pá(💄)o )かばん(🏬)を提げた。古い城址じょ(🌧)うしの周囲(tōng )ま(🍞)わりだけに、二(èr )人(🐄)(ré(🛐)n )が添うて行(háng )く石垣(📊)の上の桑(🚳)畠も往昔むかし(💻)は厳(yá(🌃)n )いかめしい(🏂)屋敷(❎)のあったと(📿)いう跡(jì(🤱) )だ。鉄道のために(🐣)種(🆗)々(⛹)い(🏠)ろ(💆)いろに変えられた、砂や石の盛(🧥)り上った地勢が二人(☝)(rén )の眼にあった(💗)。
別(🌂)れを(🏷)告(gà(🚭)o )げて、高瀬(😏)が戻りかける頃(qǐ(🏻)ng )には、壮(🛳)んな蛙の声が起っ(🐾)た(🦎)。大きな深い千(qiān )曲川の(🐽)谷(🙈)間たにあいはその鳴声で満(😫)ち(🔭)溢(🛳)あふ(📁)れて来た。飛騨ひだ境(🖖)の方にある日本アルプ(🍓)スの連山にはま(🛸)だ遠く(🚼)白(bá(🛅)i )雪(xuě )を望んだが、(🎛)高(🥨)瀬(🎸)は一つ場(chǎng )処(chǔ )と(💦)ころ(🎛)に長く立ってその眺(tiào )望(wàng )を楽もうと(👐)もしなかった。不思議な寂寞(mò(🈂) )さびしさ(😆)は蛙(wā )の(🥢)鳴(🔵)(míng )く谷底の方(fāng )から匍はい上っ(🔓)て来(💩)た。恐(🈺)し(🥃)く成って、(🐬)逃げるように(🤛)高瀬(😗)は(🚣)妻(🌏)子(🤹)の(⛽)方へ引(🚢)返(fǎn )して行(háng )った(📢)。
更(🚤)に二年ほど過ぎた。塾では(💟)更(☕)に(⏲)教室(shì )も建増(zēng )したし、教員の手も増ふやした。日(🔕)下部(🚁)(bù )くさ(💁)か(🕟)べと(🤞)いって塾(shú )の(🐷)ためには(🏃)忠実(shí )な教員も出(🅾)来(🎫)たし、洋(yáng )画家の泉も一(yī )週に一日か二(è(♈)r )日(🎟)程ずつは(🐞)小県(xià(🍈)n )ちいさがたの自(🧠)宅の方か(🗝)ら通(tōng )って来てくれ(🤵)る。しかし以前(✝)のよう(📵)な賑(zhèn )に(✒)ぎやかな笑(xiào )い声は次(🥖)(cì )第に減(jiǎn )っ(☔)て行った。皆(🍠)な黙って(🎦)働(😍)くよ(🏺)うに成った。
休みの日が来(lái )た。
(📬)崖(🐠)の道(🏡)を降りかけて、漸く二(🚎)人(⛴)は笑い出(😞)し(📲)た。隠(📀)居(🈷)さん(⏺)の小(🔜)屋のあたりで、湯場の方から上って来(🔅)(lái )る正木(⬇)(mù )大尉(💉)の奥(🧜)(ào )さ(🏣)んに(🍪)も逢(féng )った。大尉(🐭)の(🖊)奥さんは湯上りの(🔦)好い顔色で、子供を連れて、丁寧に二人に挨(āi )拶(zā )あい(😴)さ(❤)つして通った。
包(🔍)み隠しの無い話(📺)は高(👮)瀬を笑(🤕)わせた。学士は更に(🚝)、
「鞠まあちゃん、吾(wú )家おう(🌪)ち(🏥)へ行(🍱)こう(🗾)」
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