(🔎)と鞠(🥧)子は首を振った(🍡)が、(📄)間もなく母(💷)の傍へ(💦)行っ(😊)て、親子でパンを(🎽)食った。
「鞠まあちゃん、(🐶)吾家(jiā )おうちへ行(háng )こう(🔐)」(👴)
「今私(🌛)が読(dú )んでる小説の中(📂)な(🤬)どには、時(shí )々仏蘭(👥)西(xī )語が出て来て困ります」
「鞠ち(🚞)ゃん、吾(wú )家おうちへお入(rù )り(🔦)」と彼(bǐ(😘) )女(nǚ )は(🗝)そ(🤓)こいらに出て遊ん(🔩)で(🥐)いる子供を(🍻)呼ん(🔠)だ。
翌朝高瀬は塾へ出よ(🏘)うとして、例のよ(🎲)うに鉄(zhí )道の踏(tà )切のとこ(📩)ろへ出(🔶)た。線(🖇)路を渡(🗿)って(🉑)行く塾(shú )の(🐉)生徒(🐏)な(📚)どもあった。丁(♒)度(dù )そこ(😄)で与良(🥣)町よ(💨)らま(🎿)ち(Ⓜ)の(🏏)方(fāng )からやって(🈵)来る子安(ān )に(🎿)逢(📓)った。毎(💒)時いつも言(yán )い合せ(⭕)たよ(👡)うに皆なの落合う(🍢)ところだ。高瀬は子(zǐ )安を待(dài )合せて(💮)、一(yī )諸に塾の方へ歩(bù )いた(🛀)。
彼は持って(😂)来た馬鈴薯の種(🌎)を植(⛰)えて見せ、猶な(⏬)お、葱苗ね(🛁)ぎなえの植え方まで教えた。
と窓の(💆)方(⛏)を見(jiàn )る生徒も(👺)あ(🐎)る。庭(tíng )に出た青(😙)年(nián )は(🛀)桜の(💞)枝の蔭(🍡)を(⛎)尋ね廻(huí(🌝) )って(🏖)い(👩)たが、間(jiān )もなく戻っ(🗻)て来(lái )て(🔵)、捕え(🐛)たものを学士に勧(quàn )め(🚟)た。
(🐾)先(xiān )生が庭を廻って来た(✏)。町の方に見つ(😥)けた借(💕)家へ(🌭)案(🛃)(àn )内しよう、という先(🎫)生に随いて、高瀬はや(🛹)が(👷)てこの屋(wū )敷(🥋)(fū )を出(chū )た。
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