日本《えろ さえ か の》2行目ライン
えろ さえ か のあらすじ
「郡(jun4 )の団長なんかやっ(😶)てると、あんなふうになるもん(🚡)か(📅)ね(🦀)。」
七時の朝(🍆)(cháo )食(🕴)までに(🐿)は、まだ二(èr )十(💞)分(fèn )ほどの時間があり、そ(🐰)の(🚾)間(jiān )に食事当(dāng )番(🐏)は食卓しょくたくの(🎋)準(zhǔn )備(bèi )をやり、そのほかのも(👅)の(🌗)は、自由に新(🦕)聞に(🦁)目をとおしたり、私用をたしたりするのだった。次郎(lá(💇)ng )は、いつ(😐)も(👂)なら、こん(😱)な時(🍰)(shí )間にも(🔜)、で(🔜)きるだけ塾(㊙)(shú )生たちに接触(🚡)せっしょ(🚲)く(🕔)し(⛰)て(📢)、かれらの(📠)感(gǎn )想をきいた(🍊)りするの(😴)だったが、(😼)今(💖)日(🛃)は、(🔱)広(guǎng )間を出る(🚦)と(🧣)す(🍒)ぐ、塾(📥)長室に行き、朝倉(😗)先生(🤟)に向かっ(⚽)て(🔶)、な(🈂)じるように言(yán )った。
「ちょっとその気があるようですが、(➰)軍隊(duì(😥) )式で(🚜)すから、飯(🧓)島と(🔗)は(🔶)質(🐺)がち(👀)がい(🕥)ます。気(⏩)持ちはあんがい純(chún )真(🦖)じゃない(🕔)か(🎾)と思い(🍗)ま(🏥)すが(🌈)……」(🏢)
「心(📺)臓(📤)(zàng )だ(🏮)ね、じっさい。」(📛)
「(📀)すると、起こし(💚)てまわるほうが早い(🍜)です(😢)かね。」
中には(🌰)いって見る(🚼)と、もう掃(sǎo )除はすっかり(🏦)すんで(🏞)おり(🚫)、河瀬(🗣)がストーヴに火を(💸)入(🔞)れ(🔢)て(🤢)いるところだっ(🦅)た。夫人(🌵)は炊事場すいじばのほう(🎴)にで(🥜)も(🎼)行ったらしく、朝(📓)倉先(🔚)生だけが、まだあたたまらないストー(⚽)ヴのそ(📐)ばの(🛡)椅子にかけて(💧)、手(🙇)帳に何(hé )か書き入(📩)(rù )れ(🈵)ていた。
朝倉先生(🚼)は(💶)、しかし(🔆)、どんな悪い状(🦐)態があらわれて来(⌚)(lái )ても、すぐその場でそれを非難す(😞)ることがなかっ(💐)た。す(😑)べてを(🐮)いちおう成り行(📺)きにまかせ、行くとこ(📜)ろ(🍾)まで行かせ(🧓)ておいて、あとで、――(🤦)たとえば食後(🏺)(hòu )の雑(zá(🎩) )談や、夜の集まり(😍)など(📰)の(🎈)際に、――それを(📸)話(huà )題にして、みん(😄)なとい(Ⓜ)っしょに、その原(yuá(🚈)n )因結果をこまか(📳)に(🧔)究明(📶)し、その究明(mí(🕰)ng )をと(🤒)おして、共同生(🏈)(shēng )活(huó )の基準になるような(👷)原則的(💡)な(🙍)ものを探(💔)求す(🍬)る、とい(🌘)ったふうだったのである(🎄)。
そ(📈)のあと、八時か(🏢)ら(🅰)正午(🎽)まで、「郷(xiāng )土(tǔ )社会と(🥁)青年生活(🚇)」(👗)と(🧠)いう(🍁)題目で、朝(😐)倉先(😪)生の(💾)講義(📫)があり(💗)、午後(hò(🙄)u )は屋(wū(🗃) )外(💞)清掃(🐒)せいそうと身(shēn )体検査、夜は読書会(🕋)や室(👋)内遊戯ゆうぎなどで(🥜)、開(kā(😔)i )塾(shú )第一日の行事(🌽)が終わった。
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