「次郎さ(💎)ん、今お帰(🚢)(guī(🎤) )り(😥)?」
町はず(📜)れか(🐱)らは松(sō(🚀)ng )並木の(➕)土(🧟)手が広々(🧔)とした青(qīng )田のな(🛠)か(🐱)をうねって(🐥)つづいている。左(🏏)は、ほぼ五六間ほどの(🥇)川で(😐)、向こう岸もやは(🐱)り松並木の土(😪)手(🌏)である。旧(🈴)(jiù )藩時代の(🧟)さる名(🍱)(míng )高い(🌻)土木家(🎾)が(⛎)、北山(🚵)の水(shuǐ )を町にひ(🤚)くた(📂)めに開鑿かい(🦏)さくした水(shuǐ )路だそうだが、い(🗄)つ(⏪)も(✖)探(tà(🚲)n )さ一二尺ほどの清冽(liè(🐎) )せいれつな(🧤)水が(❇)、かなりな速度で(⛰)、(💞)白(bái )砂(shā )の上(shàng )を走(zǒu )って(👦)いる。その(🛍)水は町に(🏻)流れ入る直前(qiá(🛍)n )に直角(jiǎo )にまが(📩)って一丁ほど東(dōng )に流(liú )れ(⛄)、もう(🖐)一度(👭)直(zhí )角(🤡)に南(nán )に(👶)まがっ(👺)て、(🚑)町はずれの橋(👹)の下をくぐっているのであるが、そ(🕡)の角(jiǎo )のあたりには、(🎶)背丈せたけ(🦍)ぐらい(🚅)の渕(yuān )が出来ており、夏になると(😹)、(✋)このへんの(🔣)子供たち(🔸)は、(🚈)よ(🍽)くそこで(📧)水をあびる。土手をとおって(🚲)通学している中学(🗾)生の(🔷)中(📸)にも、学校(xiào )のかえり(🏀)途(🛤)に(😫)は(🖇)、子(zǐ )供たちにまじって水を(🐓)あびて行(há(🌋)ng )くも(📽)のが少(shǎo )くはない。次(cì )郎(lá(🈸)ng )も(👘)おりおりその仲間(🔑)に加(jiā(👎) )わる一人だが、きょうは、(📄)とくべつ暑(🛸)かったにもか(🔑)かわらず(🗑)、そこを見(🚋)むきもしないで通り(📞)ぬけてしまっ(🈵)た。それか(⏭)ら(🚹)五六分も(🕸)行(🦑)くと、一心橋とい(🔗)う橋がかかってお(🦊)り、道をへ(🏥)だてて、(👷)駄(💨)菓子やと(🅾)ころてんな(🦊)どを売る小(🛑)さな(👁)茶店が(🌁)ある。次郎(📓)は、その半丁ほど手まえに来たとき、今まで(🍨)うつむきがちになっていた顔(🔠)をあ(🔃)げ(🆖)て、ふ(😅)と向(🧤)(xià(🔷)ng )こうを見(jiàn )た。すると、橋(🧜)のたもとの大(dà )きな松の木(mù(🕙) )かげに(🚡)、(🎴)帽子をわしづかみにして向こうむきに立(lì )っ(📽)てい(🐽)る一(yī )人の中(💖)学生が眼(yǎ(🔖)n )にとまった(🔆)。馬(🧔)田である(👙)。制服のボタンをすっか(🧥)り(🎧)はずして胸をはだけ(🎡)ているらしく(👓)、襟が首の両(liǎng )が(🔕)わ(🛵)に(😱)はね出し、腰にあてた(🛩)左手の(⚫)うしろに裾がたくれあがっ(🐻)ている。
松の(👥)木(mù )の(🏹)間(🌆)をもるひっそり(❓)した(🐩)日(🏁)ざしの中(zhōng )に、砂地をふむ靴(👣)(xuē(🤸) )音(yīn )がざく(😾)ざく(📟)と異様(yàng )に高(gāo )くひびいた。そ(🔍)の(⛄)ほかには何(♿)の物音もき(➗)こえな(📋)い。
馬田(tián )は、(👜)実は昨(😈)(zuó )日委(👝)員会(😰)が終った(⛲)あ(🐫)と、い(🚷)つに(📠)な(🚰)く(🔡)気がむし(🎗)ゃくし(🔜)ゃして家に帰って行(háng )ったの(💨)だった。次(cì(🗄) )郎がみんなのどぎもをぬくような(🌾)血書(shū )を書いたと(🗑)いうこ(🔴)と(🐘)が第一癪しゃくだっ(🕎)たうえに(🎣)、自(zì(♐) )分(🐽)(fèn )も(🍯)つい(🍧)それ(⛸)に署名しなければならないはめ(😁)になり(🎂)、いか(🤠)にも(🛵)次(cì )郎の尻(📀)馬(🕠)に乗せ(🥐)られたような恰好に(🗒)なって(👷)しまったの(👌)が、何(hé )として(🏧)も(🚥)腹におさまり(🍳)かねていたのである。で、夕(xī )食を(😳)すまし(🔓)たら、すぐいつ(🐲)もの仲間にどこかに(📰)集(🎶)っ(🖤)てもらい、(🚊)血(📋)書(🤒)に何とかけちを(👈)つける一方(🥁)(fā(👾)ng )、全(quán )校をあすにも(🗓)ストライキに導く計画(📹)を相(🖱)談す(〰)る肚でいた。ところが、食卓について不機嫌(xiá(🔧)n )に箸を(🚾)と(🖱)って(🐋)いる(🧚)う(🍝)ちに、(🌹)ふ(📶)となぜ新賀はきょうみんなに(🈯)次郎が血書(🔍)を書いたことを秘密にしたのだろ(🚪)う、とい(🚚)う疑(yí )問(wè(🅿)n )が起(💥)った。こ(💇)の疑問(wèn )は、ふしぎに(🕸)彼の気持を明(🛅)るく(🔶)し(🚩)た。とい(🙀)うのは、彼(bǐ )は彼(👸)なりにそれに(😏)判断を下し、何(hé )だか次郎(✅)の弱点がつかめたよ(🚯)うに思ったからである。次郎(🛄)(láng )は、自(🤦)分から(🚊)言い(🐬)出したてま(💚)え、(🏧)どうなり(⛩)血書を書くには書いたが、書いたあとで、事件(jiàn )の主謀(🖥)者と見ら(❗)れるのが(🕳)こわくな(🚏)り、(🖌)新賀に自(🕵)(zì(⌚) )分(fèn )が書(🥜)いたこと(⛑)を秘(😻)密に(💘)するとい(🍨)う条(🍈)件でそれを渡(dù )したにちがいない。そ(🙎)う(🥈)彼は判(🗺)断(🉑)したのだった。そして、(🆒)こ(🍰)の判断(🥣)(duàn )はい(🤽)よいよ(🌄)彼を上機嫌にした(👭)。血(🏖)書(shū(🐱) )が大(dà(📏) )き(🥛)な問題(tí )になればなるほ(😹)ど、次郎はし(🦐)ょ(🦓)げるにちがいな(✔)い。血書(shū )に(😁)けち(🔳)を(⛄)つけるの(💫)も面(🗓)白(bái )いが、(🏩)それを出来(lái )るだけ(🥈)大げ(⚓)さ(👊)な問(🎏)題にして、次(cì )郎がいよいよし(🆔)ょ(🐊)げ(🤒)るの(💌)を見るのはな(🈴)お一層面(👆)白いことだ。ス(🔮)トライキはどうせ早(💉)かれおそか(✌)れ放(🚔)っ(🎌)ておいて(🎮)も始まることだし、何(👃)(hé(🛥) )も(🌞)自分が先に(😋)立(lì )ってあせることはない。彼は、そんなふうに(💷)考えて、ひ(🆕)とりでほ(⛺)くそ(🖊)笑んだ。そして、きょ(🐊)うは、彼にして(🦋)はめずら(㊗)しく早く登(📁)校(xiào )して(🚔)、そ(🌀)れとなく(🛋)次(cì(♑) )郎の様(yàng )子(❌)(zǐ )に注意し(📚)ていた(🌛)が、次郎(🐊)の(♊)様(🔠)(yàng )子は、(🚲)彼の判(👝)(pàn )断を十分に裏書(shū )してい(⏭)るように思えたので、彼は内(📑)(nèi )心(xī(📗)n )ますます得意に(Ⓜ)なっていた(🤓)のである。
「勝(🌧)手(🤢)にそう思う(👢)な(🚚)ら、仕(shì )方がありません(🏦)。」
「それには(🧥)何か特別な(👧)原因が(🔨)あ(🐦)った(📶)んじ(🕷)ゃな(🚌)いかね(🧛)。いつもの本(😠)田(tián )にしち(📰)ゃあ、すこし可笑おかし(🔶)かったよ。」
「失敬だ(👠)と(🎵)は思わんのか(🛺)。」
「(🏏)こないだ(🛤)、(🐌)重(chó(⏪)ng )田の父から、千ちゃんのお(🗨)父さんに(😣)、気をつけてい(🌰)ただくよう(🥈)に、(🚶)話してもらっ(🎿)ては(🕐)あ(🕣)りますの。」
「(✋)そりゃ(🏜)あ、(🗿)道(dào )江さんがここから学校に通(tōng )う(💒)のはいい。そうす(🤱)る(🕦)方が一番い(🚀)いと思うんだ。しかし、学校の(🙌)行(👫)きか(🙏)えり(⭐)に、次(📐)郎(láng )君が(🖨)道江(🌙)さ(🧟)んの用(🌆)心棒になるのはどうかと思うね。」
しか(🚿)し(🚀)、彼は(🏼)、血書(⏬)が次(🚙)郎に(🚨)よって書かれた(🦂)とい(📗)うことを誰(😫)に(🥪)も発表す(🥈)る気にまだ(🥈)な(🗂)れなかった。それは、彼の(🛷)自尊心や競争意(🦖)識(shí )が何(🍫)という(🚯)ことなしにそれ(🏄)を(📸)許さない、というだけでは(🉑)なかった(🤸)。彼にと(🏖)って大事なこと(🔆)は、ストラ(🎊)イキ(🛡)の場合のことだったが、(🖍)万一に(🌬)も、(🦔)それを発表した(〽)ために、次郎が捨鉢すて(🥌)ばちにな(👇)り、(📭)進ん(💱)でストライキ(💑)の主導権をにぎるよう(🏾)な結果になって(🚬)しまっては、(🔘)つま(🥝)らな(💧)い。次郎は(🎟)徹底的にやっつけなけれ(🐳)ばな(🕍)らな(🚄)いが、それに(⬆)は、彼(🏕)をあくまでもストライキ反対の立(lì )場に立た(🎂)せてお(🈷)くことが(🔘)必(bì(❎) )要である。最後ま(🥎)で彼を反対の立(🐤)場に立(lì )たせておき、いよい(🔛)よス(🏒)トライキ(👢)決行という場(🌜)合に彼(bǐ(🔖) )が(🎑)逃(🍹)(táo )げをうったら、その(🔩)時こそ血(🥞)書のことを暴(🕸)露す(🔢)べきだ(🍚)。血書まで書いて人を(🦒)煽動(dòng )しておき(🖱)ながら(🚵)、自(🕳)(zì )分だ(🐢)け(✌)逃(🏥)げるとは何という(🕦)卑(🚿)劣さだ! みん(📩)なはそう言って(🚻)彼を責めるだろう。それ(🏣)に、ど(♉)んなに(🌴)彼が逃(táo )げ(😋)を打(dǎ )とう(🛐)と、学校当局や県庁(🏆)(tīng )が、血(xuè )書(🍖)(shū )を書(shū )いた本(🎙)人(😓)を(🌡)主謀(🍟)者と認めな(🚿)いはずはないの(🐘)だから、いよ(🕦)いよ面白い。―(📇)―馬田(📲)(tiá(🈷)n )の考(💿)えは頗(pō )る念(🚽)入り(📭)だった。彼(📖)がそれ(🏯)ほ(🖥)どまでに次郎(láng )に反感(gǎn )を持つようにな(💸)った最(zuì )も(🛃)大きい(🏯)原(yuán )因が、道江(jiāng )にあったことはいう(⏬)まで(🚛)もない。
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