「そうね、―(🛐)―(🌕)」(🗿)
(💕)新賀は(➗)ひ(🍋)ょうし抜けがして三人(rén )を(🥛)ふりかえっ(➕)た。三(🍚)人(rén )もお(❤)たがいに顔(yá )を見合わせて(🌿)いるだ(🔡)けで(👡)ある。すると校長(🍛)は(🏮)もう一度、「いい(🐕)かね、君らを信頼(lài )してたのんでおくよ。」と、(🦖)念を押し、「じゃあ(♎)、私はすぐ県(🚸)(xiàn )庁(tīng )に(🆕)出(🔐)(chū )かけなけりゃ(🧓)ならん(🔅)から。」(😆)と(🏥)、あたふ(👌)たと帽子(🌁)掛(guà(📛) )の方(fā(⬛)ng )に行って帽子をかぶ(🛏)った(🤘)。そ(👫)こで四人(rén )も默(💩)ったまま、校(😨)(xiào )長(🥗)(zhǎng )の(🤘)あとについて室(👤)を出て(🎯)来た、(🛎)というのである。
朝倉(🌘)先生の家の(😄)玄(xuán )関はひっ(🙌)そりしていた。案内を(🆙)乞(qǐ )うと、裏口か(🚝)ら奥(ào )さ(🌃)んがたすきがけのまま出て(🐰)来(🎼)て、
その(❗)日、校(xià(🏖)o )長は県庁(tīng )に(🐚)行(háng )ったきり、ついに学(🕦)(xué(👦) )校に顔(yá )を見せなか(🍷)った(🍞)。西山(💆)教頭が何(hé )度も電話(🍊)口に呼(🍊)び出され、ひるすぎ(👀)に(🦐)は、五年全部(bù(🖕) )の学(xué )籍(jí )簿が(📹)く(🏅)せ(🍓)きぼを抱え(🥩)て県庁に(🎁)出(chū )かけた(🔴)。と(🤱)いうこと(📻)が(🔀)、給仕(shì )の(💰)口か(✡)ら(👆)生(🧢)徒(🔦)たちに伝えられた。生(🌵)(shēng )徒たち(⛳)には、それが(💳)何を意味(wèi )するかは、(🛰)さ(🤒)っぱりわからなかった。それだ(🚓)けに、不(💥)(bú )安(🎛)な(🎬)空気は(🚓)ひけ時(shí(🛠) )が近づくに(⏫)つれ、次第(🐝)に(📚)濃こくなって(🐄)行っ(💎)た。
「ふ(🐎)む。」と、徹(🍣)太(📀)郎(lá(🚇)ng )は(🐊)感心したようにうなず(🐧)い(🔵)たが、「しかし、少し考え(😫)が(🎲)足りなかっ(🍬)たとは(🕛)思(sī )わないかね。」
「もし(✒)、馬田も(📚)まわり道(🙉)したら(📊)、道江さんはどうす(🏯)る?」(🐆)
「僕(😠)はストライ(🛁)キをやら(🚏)ないためにあれを書いたんです。み(🐎)んなもその条(tiáo )件で(👰)あれを出すことにきめたんです。」
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