「ど(🔁)うかして勝(🌾)たしてもらいたい、わしが(🔹)生徒(tú )に野球をゆるしたの(🧥)は少(🍕)し考えがあっ(🕜)てのことだ、この町のも(🏛)のは(💂)官(guān )学を尊(🤭)(zūn )敬(🤧)して私(sī(🎰) )学を軽蔑け(🎶)い(🌫)べ(🐡)つする、いいか(🏛)、中学(🥁)(xué )校や師範学校(🚏)の生(shēng )徒は(💶)いばる(🥪)が、黙々(🆗)塾(shú )もくもく(🌓)じゅ(⛄)くの生徒(tú )は小(xiǎo )さく(🏊)なって(🌼)いる、な(🤮)あ安場、(🐑)きみも(🍳)おぼえがあるだろ(🛸)う」
(🌽)といった言(🌘)(yán )葉をおもいだした。
野(🌜)球(🚹)場(chǎng )は見物(🗼)人と(🍃)見(jiàn )物人との応(🚘)援戦(♟)となった。
「待ってくれ(🐐)」と光(guāng )一(yī )はいっ(🖇)た。「(⏩)一体(tǐ )手塚(zhǒng )の(🥝)なにが悪(è )いんだ、問題の要(🐘)(yà(♑)o )点(diǎn )が(🥉)ぼくにわからないか(🍭)ら説(shuì )明(🍰)して(✂)く(✖)れたまえ」
「いやなかなかいい(🎿)、(🌑)すてきにいい(⏰)」と安(😒)場はいった。
「こんなき(🌌)たないはきだ(🚻)め(🛷)によくがまん(🤢)ができ(🏘)るも(📅)のだ」と(🐡)光一は(😍)思(🚺)った。
(⏪)つぎ(🕡)の打(dǎ(🥨) )手(🔬)は敵(🚋)の(🏩)主将小原であ(👗)る。ホームランか三塁か、いずれにして(🏐)も一点は取(🥡)るだろうと人々は思(😹)った、投手五(wǔ )大(dà )洲はじっ(🔲)と腕(😹)(wàn )をくん(🚓)で捕(🎾)(bǔ )手(😯)のサイ(🎤)ンを見(🤮)(jiàn )や(🦒)った。第一球は高目のカーブであった。五大洲はそ(📛)のとお(🚕)りに(🐿)球を投げ(🚙)た。小原(yuán )はボール(😨)を取る(🐔)だろうと思(👕)いのほか、か(🚗)れ(🕰)は(❌)おど(🈳)り上(shàng )が(🧦)ってそれを打った、球はシ(🤞)ョー(🏛)トの頭をはるかに高く(🥐)飛んだ、千三(🍳)はうしろに走(zǒu )った、(👽)と(🎽)球(🗡)(qiú )は(🥟)伸(🕠)(shēn )のびるかと思いのほか、途中で(😅)切れてさか落としに落ち(💬)た、ハッと思(sī )う間もない、光一は(🎯)疾(🏿)風(🆒)しっぷうのごと(🍑)く本塁を襲おそ(🥚)う(🏉)た(🍎)、千三は(🚾)あわててホームに投(tóu )げ(🏄)た、球(qiú )は高(🤩)くネッ(🚦)トを(🌸)打った(🎐)。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025