「馬(🍶)(mǎ )田(tián )には(🤙)それがわかっ(🥑)ているんじゃないのか。」
「おまえも一(🗽)度先生(🕞)を(♏)おたずねする(🏌)といいね。先生の(📇)方でも待ってお(🎻)いでのようだよ。」
次(cì )郎(🛏)は、そんな実(🎴)例(⤵)があるかどうかはよく(😦)知(zhī )らな(🎪)かった。しかし、敏(mǐn )子の言(yán )っ(💃)てい(🕟)る意(💀)(yì )味(wè(🌀)i )はよく(🧗)わか(💺)った。そし(💴)て、そうであ(😭)れば(💞)あるほど、(📛)い(🎗)よい(🗨)よ馬田を許して(🕸)おくのが不都合(🏟)だ(🕢)という(💮)気がし(🚲)た。
(👶)道(💇)(dà(🤲)o )江(🚑)も次(❔)郎(🤯)(láng )も眼を(😧)見張った。
「たった今。僕(🥨)、(👰)道具(jù )を(🚣)うちに置(🌰)くと、すぐ(🧥)来たんだよ。」
次郎は(🤡)ごまかさなか(📊)った。ごまかす(🌺)どころか、そ(⏪)う(🌚)答(🕴)えることに(😗)よって(😗)、(🏰)皮(pí )肉(🌵)な喜(xǐ )びをさえ味わっ(🛳)ていたの(🕕)である。
「そう(⏸)かな(🙎)あ。しかし、僕(💬)たちが入学した時のこと(🉑)を考えてみたまえ。五年(🚠)(nián )生の鉄(🔃)拳(🈯)制裁にびくともしないで反抗し(⚽)た(🔰)の(🌳)は、(♊)本田だ(✳)けだった(🧚)ぜ。」
「いいえ、総(zǒng )務二(🍬)人(ré(🎫)n )に新賀と梅本とが代(dà(🚵)i )表(biǎ(🆙)o )になったんで(🕔)す。」
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