「ぷうぷうぽうぽう(📂)」
「チ(🛸)ビ(🤬)公のやつ、どうしておれの球(😑)をあんなに打(🍿)つんだ(📴)ろう」
こうかれはいつもいった、だがいまきて(👏)み(💈)ると子供等ばか(💝)りでなく、労働者も(🌜)商人も紳士(👲)しんしも(👈)役(🤴)(yì(🖍) )人(rén )も(🕋)集まっている。
「そうだ、金が(🥠)あ(🤐)っ(🕍)て時(😇)間があって学問す(⌚)るものは幸福だ、わしの塾(shú )じゅくの生徒はみ(🏦)ん(🏫)な(🎫)不幸な(✔)やつばかりだ、同じ土地に生まれ(💝)同(💄)じ年ごろでありな(🚆)が(🤨)ら(😀)、ただ、(🐮)金(jīn )の(😮)ために甲こ(🦌)うは意気(😝)揚々よう(🦗)よ(🖍)うとし乙(yǐ(🐨) )おつは(⚓)悄(🐺)然(🤽)しょうぜんと(♍)す(🕓)る、こんな不(🚡)公平な話はないのだ、い(🔔)いか安(🛶)場(🍮)、そこでだ、(👸)わ(😏)し(😖)は生徒共(gòng )の肩身を(🍞)広くさしてや(⭕)りたい、金ずくでは(🚽)か(💾)な(🥏)わな(🎖)い(🕌)、かれ(🚛)らの(🥄)学校は洋(🚯)風の堂々(🚈)たるものだ、わしの塾(shú )じゅくは壁が落(💣)ち屋(🥁)根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒は(⛲)町(🚬)(dīng )を歩くにい(⬇)つも小さくなってし(👼)ょぼし(✳)ょぼ(🔔)して(💈)いる、だ(♍)か(🤴)らせ(📎)めて野球でも(🧕)いいから(🅾)一遍いっぺん勝たし(🛸)てやりたい、(🎋)実(🛍)力(💢)のあるものは貧富にかかわらず優勝者(🔯)にな(👼)れ(🌫)るものだとい(🎃)うこと(♑)を知(zhī )らしめた(🙁)い、師範生も中学生(shēng )も黙々生もくもくせいも同等のものであると思わ(🤳)せたい、(😮)大手をふって町(🅾)を(🔵)歩く気(🛣)(qì )にならせたい、だからどう(😾)して(📬)も(🔃)今度は(😰)勝た(🦊)ねばならん、わしもこ(🏿)の(🍨)年(nián )に(📢)なって、な(🕶)にをく(🗣)るしんです(🦕)っ(💳)ぱ(🐐)だ(🔦)かになって空あき(♿)地ちでバットをふり生徒等を相手に遊んで(☝)いたかろ(😾)う、(🌞)生徒(🛑)の自尊心(❔)を養成したいためだ、そう(📢)して一(yī(🔘) )方(fā(🎲)ng )に(🥂)おいて町(dīng )の人(💊)々や官学崇(🌬)(chóng )拝者を見かえ(🍠)してやりたい(😿)た(📘)めだ、(🗾)野(yě )球の勝(⚾)敗は一小(🐈)事(🧥)だ(🤡)が(🎺)、ここで負ければわしの生(🌉)徒(tú )は(😀)ますます自(zì )尊(🔢)心(xīn )を(🔄)失い肩身(🖍)を小さ(🐼)くす(🏡)る、実に一(🕹)大(🗨)(dà )事件(jiàn )だ、なあ安場(🦕)、今(jīn )度(🧖)こそはだ、(🧡)なあ(🔠)おい(👀)、しっかりやっ(🎺)てくれ」
「じゃ一高で一緒(💵)になろう(🎋)、きみが(🛩)ショート(🤝)でぼ(🍜)くが投手で小原(yuán )さんが捕手だ(🈳)ったら愉快だな」
柳がダイヤモンドに立(lì )ったとき群集(💸)は一(yī )度に喝采(cǎ(🎓)i )か(🌷)っさいした。実(shí )際柳の風采(⏱)、その鷹揚(yáng )おう(❔)ような態度は(🍣)す(🥕)でに(🗒)群(👆)衆(🕷)を(🈯)酔よわした。それに対して小原の(🛏)剛(📦)(gāng )健沈毅ちんきな気宇(yǔ )きう、(💳)ふたり(🚹)の対照は(🚃)たまらなく美しい。
(🏣)活動館の前(qiá(🍝)n )に五色の旗(🐷)が立って(👔)春風(📗)にふか(📫)れ(🍹)ている、そこ(👕)からい(🐚)かにも無知な子守りや(🔈)女工など(〰)が喜びそう(♎)な楽(lè )隊の音がも(🍍)れて聞こえる、小屋(🍨)の前の軒(🥘)のきの下に写真がいく(🅿)つもいく(🔡)つも掲(jiē )げられてその下(🌠)に(🥨)大(🏁)勢(🧙)の(📿)子(🖱)(zǐ )供、米(🥢)屋の小(xiǎo )僧(🎧)、小(xiǎ(🦂)o )料(lià(🗞)o )理屋の出(🐀)前(qián )持ち(💿)、子を背負う女中など(💡)が群れ(🐨)ていた。光一(📈)が第一に不(⛏)愉快な(🏴)のは切符(➡)きっぷの売(🧟)り場に(🥄)大きなあ(🥌)ぐ(🚴)らをかいてしりまであらわしているほていの(🦋)ような男(🗣)が横(🌗)柄おうへいな顔(yá )を(🔳)し(🥉)てお客を下目に(⬇)見おろし(⛰)てい(🚝)る(🤓)ことで(🚦)ある、それと向かいあっ(📭)て栄養不(🏹)良のような(👵)小(❗)娘が浅黄の(🧚)事務服を着てきわ(✍)めてひややか(🏨)に切符を受(shòu )けとる。光(🌃)一(📚)は(⛱)それ(🎻)をがまんしなけ(🏕)れば(📳)ならなかった。
「どうぞ神様、ぼくの塾(💦)じ(😹)ゅくをまも(🦎)ってく(🌓)だ(💅)さい」(⚓)
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